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省高职院校高水平专业群验收工作专栏
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1 人才培养模式创新
2 课程教学资源建设
3 教材与教法改革
4 教师教学创新团队
5 实践教学基地
6 技术技能平台
7 社会服务
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3 教材与教法改革
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省级机电一体化技术高水平专业群
11. 专业群分年度任务完成佐证材料
3 教材与教法改革
1
3-1 教材建设：校企共建新形态的共享平台课教材 7 部以上
2
2021 年度
3
①校企共建新形态的共享平台课教材 1 部：《液压传动与控制》
4
2022 年度
5
①校企共建新形态的共享平台课教材 2 部：《可编程逻辑控制器》、《电工电子技术》
6
2023 年度
7
①校企共建新形态专业方向课教材 2 部：《机械设计基础》、《机械制造技术基础》
8
2024 年度
9
①校企共建新形态的专业平台课教材 1 部：《数控编程与加工》；产业特色课教材 1 部：《电梯控制技术》
10
2025 年度
11
①校企共建新形态专业方向课教材 1~ 2 部： 《单片机技术》、《 3 D 打印技术》
12
3-2 教法改革：运用 5 门示范课程采用不同的教学方式，带动专业群其它课程的建设。
13
2021 年度
14
①制定专业群教学方法改革方案
15
②启动“卓越人才创新班 ”建设
16
2022 年度
17
①选择《可编程逻辑控制器》、《电工电子技术》《电工实操技术》等共享平台课，实施混合式教学
18
②实施“卓越人才创新班” 教学
19
2023 年度
20
①示范课程《机械制造技术基础》采用任务式教学法授课，并开展线上线下混合式教学
21
②实施“卓越人才创新班 ”教学
22
2024 年度
23
①示范课程《数控编程与加工》采用项目式教学法开展教学
24
②示范课程《单片机技术》采用任务式教学法开展教学
25
③以上两门课程均采用 线上线下混合式授课
26
④ 实施“ 卓越人才创新班 ”教学
27
2025 年度
28
①示范课程《工业机器人技术》采用项目式教学法，并开展线上线下混合式授课
29
② 总结教法形成报告，辐射带动专业群其他课程
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