三级指标 | 分值 | 自评得分 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.4.1合作办学 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.4.2交流合作项目 | 1.5 | 1.5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.4.3粤港澳大湾区项目 | 1.5 | 1.5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
合 计 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
重要建设进展及其成果 | 3.4.1 合作办学 新冠肺炎疫情为学校国际合作交流工作带了前所未有的困难和挑战，学校坚持守正创新，在危机中谋发展,稳步扎实推进合作办学项目。 1.积极开展对外汉语培训，推动汕职标准“走出去”。学校与尼泊尔BE工程技术学院围绕酒店管理专业展开合作。受疫情影响，2022年，学校教师通过线上课程方式，结合潮汕文化要素，面向100名尼泊尔学生开设《对外汉语》等课程，积极开展对外汉语培训，推动学校专业标准“走出去”。接下来，学校将继续与尼泊尔BE工程技术学院围绕汉语培训、短期游学和酒店管理专业留学招生等方面展开合作。 2.与国外院校合作，积累合作办学资源，促进海内外侨心相通。学校积极联动海内外侨胞，先后与泰国吞武里大学、马来西亚城市大学、马来西亚韩江传媒大学、菲律宾圣保罗大学、尼泊尔BE工程技术学院、国际潮团商会、泰国格乐大学等多个海外院校和机构展开合作，搭建海外华侨华人与祖国经济深度融合发展的职业教育交流桥梁。
表3-9 学校与海外院校、机构合作一览表
2022年6月，学校与泰国格乐大学正式建立合作交流，以响应“一带一路”倡议，加强中泰两国教育文化与学术交流，学校双方领导在推进师生互访、教学交流、培训交流、合作研究等方面的意见达成一致并签订合作交流备忘录。同时，学校与泰国格乐大学就建设工程管理专业、机电一体化专业达成合作协议，以发挥两校各自资源优势、深化两校国际视野人才培养模式，在师资队伍建设、专业和课程建设、技术服务、人才培养等方面合作共进。 2022年12月，学校与英国桑德兰大学开展交流合作前期沟通，合作备忘录 MOU 正在签署过程中。双方拟在教师互访、学生升学、专硕联合培养、课程引进等方面开展深入合作。 3.打造“中文+职业技能”在线精品课程，构建“汕职特色”的潮汕文化传播品牌 学校依托丰富的潮汕历史文化资源，建设“云上潮汕”教学资源库（https://yunshangchaoshan.com/），打造多个“中文+职业技能”在线精品课程。“云上潮汕”特色资源库上线一年，累计访问量48000余人。
图3-3 “云上潮汕”教学资源库 4.鼓励“打造非遗海外传播新途径” 学校以“潮汕文化技能大师工作室”为平台，引入汕头市各级非遗传承人共创传播新途径。学校组织师生团队，采写了潮绣、工夫茶、印章镌刻等非遗传承人事迹，结合历史文化背景，制作了《从零开始学潮语》《童谣里的潮汕》等视频集，获得央媒及10多家潮汕商会的播出与推荐。其中，潮语课程《从零开始学潮语》在腾讯视频上线，累计点击25万人次以上，被国际潮团总会等10余家大湾区潮汕商会推荐，受到《光明日报》、《学习强国》等国家级媒体报道；潮汕非遗课程《童谣里的潮汕》在微信视频号上线，累计观看超20万人次；口述潮汕史课程《一粒红种子》、《我与汕头幼儿师范教育40年》入选中国传媒大学主办的“第七届中国口述历史国际周”。
3.4.2 交流合作项目 2022年学校积极拓展多边交流合作项目。学校以推动粤东国际文化交流为使命，不断寻找合作内容，丰富合作方式，构建国际交流合作新模式。 1.与泰国格乐大学签署合作协议。2022年6月，学校与泰国格乐大学正式建立合作交流，以响应“一带一路”倡议，加强中泰两国教育文化与学术交流，学校双方领导在推进师生互访、教学交流、培训交流、合作研究等方面的意见达成一致并签订合作交流备忘录。同时，学校与泰国格乐大学就建设工程管理专业、机电一体化专业达成合作协议，以发挥两校各自资源优势、深化两校国际视野人才培养模式，在师资队伍建设、专业和课程建设、技术服务、人才培养等方面合作共进。 2.鼓励教师境外学历提升。学校鼓励教师参加境外培训研修、攻读攻读博硕士学位。2022年，学校共 24名教师攻读马来西亚、泰国、菲律宾、澳门等大学的博硕士学位。教师赴国(境)外交流培训量24人日。 3.开展潮汕文化对外传播。潮语课程《从零开始学潮语》在腾讯视频上线，累计点击25万人次以上，被国际潮团总会等10余家大湾区潮汕商会推荐，受到《光明日报》、《学习强国》等国家级媒体报道；潮汕非遗课程《童谣里的潮汕》在微信视频号上线，累计观看超20万人次；口述潮汕史课程《一粒红种子》、《我与汕头幼儿师范教育40年》入选中国传媒大学主办的“第七届中国口述历史国际周”。 4.国际科研合作取得初步成效。2022年，学校郭鹏飞、王瑶、钟长艺、黄东、张海涛等教师的科研成果“DETECTION METHOD FOR HIGH-DIMENSIONAL BIG DATA OUTLIER”获得国际发明专利证书。学校教师刘毅嘉与Abdulrazak Abdulsalam Mohammed（伊拉克 Cihan University, Erbil）发表SCI论文“Asymmetric diffraction grating via optical vortex light in a tunneling quantum dot molecule” ，发表于期刊Laser Physics Letters。2022年国际科研成果如下表： 表3-10 2022年学校国际级科研成果
5. 积极参与“一带一路”职业技能竞赛，展现学校国际职教风采。 2022年，学校在一带一路暨金砖国家技能竞赛联盟主办的一带一路暨金砖大赛之首届国际贸易数字化能力决赛中脱颖而出，获二等奖1项，三等奖2项。此外，学校在一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中，斩获数字媒体交互设计项目三等奖。 表3-11 2022年国际比赛及对外交流相关活动获奖情况
3.4.3 粤港澳大湾区项目 学校积极推进粤港澳大湾区职业教育交流合作，积极参与湾区首批、第二批潮菜标准制定；积极参与粤港澳大湾区文化艺术竞赛活动；与湾区企业积极开展合作，为学生在粤港澳大湾区就业谋求机会；1名教师攻读澳门博士学位，培养港澳留学生3名。 1.参与湾区首批、第二批潮菜标准制定，助力粤菜师傅工程建设 2021-2022年期间，学校积极联动粤港澳大湾区30多家院校、餐饮机构、潮菜社团和专业研究机构和40多位专家，共同推动粤港澳大湾区首批潮菜标准制定，学校参与成立了标准制定工作组，推动首批4个潮菜、第二批9个潮菜“湾区标准”制定工作：2021年首批潮菜标准选取了卤鹅、护国菜、红炆海鳗和蚝烙4个菜品；2022年第二批潮菜标准选取了清甜姜薯、梅子猪脚、生炊鱼、油泡鲜鱿、干炸虾枣、八宝素菜、豆酱焗蟹、糕烧番薯芋、鱼丸汤9个菜品。 学校饶毅萍副教授被聘任为粤港澳大湾区首批、第二批潮菜标准制定“安全营养专项组”组长，并被聘任为粤港澳大湾区首批、第二批潮菜标准制定“安全营养专项组”组长。 学校作为粤港澳大湾区潮菜标准“起草单位”，积极参与粤港澳大湾区潮菜标准制定工作，为弘扬潮汕传承潮汕文化、树立潮菜标准、助力粤菜师傅工程建设作出了重要贡献。 2.学校师生积极参与粤港澳大湾区文化艺术竞赛活动 2022年学校师生粤港澳大湾区竞赛活动主要获奖情况如下表3-12所示。 表3-12 2022年粤港澳大湾区竞赛活动主要获奖情况
3.与湾区企业积极开展合作，为学生在粤港澳大湾区就业谋求机会。 2022年，学校积极联系粤港澳大湾区企业来院招聘毕业生，毕业生线上招聘会参会用人单位数达305家，提供职业类别1273种，提供就业岗位7498个。其中，上市公司40家，粤港澳大湾区用人单位20家，当日达成就业意向1023人次。2022年，学校学生初级就业率达到94.69%。学校共有19名学生在粤港澳及境外上市企业就业，包括正大食品有限公司、中外运—敦豪国际航空快件有限公司等国际大型企业。
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