一、案例背景
国家级非物质文化遗产——潮汕古建筑营造技艺，是潮汕文化的瑰宝，是潮汕地区独有的非物质文化遗产，承载着深厚的历史文化底蕴。其独特的工艺与风格体现了潮汕人民的智慧与创造力，具有极高的历史、文化、艺术和科学价值。汕头职业技术学院作为地方职业院校，长期致力于非遗项目的保护与教学实践。然而，在实践经验转化为高质量教育成果方面，面临内涵提炼不足、与专业对接欠缺、资源整合能力有限等瓶颈问题。
图：潮汕古建筑营造技艺展示
二、帮扶做法
针对以上问题，广东轻工职业技术大学（广轻大）—汕头职业技术学院（汕职院）结对帮扶工作组组长秦文胜教授从理论、实践和技术三个层面开展非遗成果转化帮扶工作，与汕职院刘汉清教授团队及非遗项目保护单位广东纪传英古建筑营造有限公司（纪传英公司）先后建立了三项对接机制：现场交流—专家指导—协作协调；同时实施四阶工作流程：诊断—培育—转化—提升。
1.深度诊断：深入企业调研，系统评估汕职院非遗工作基础以及与职业教育人才培养的契合点。
2.特色培育：聚焦潮汕古建筑营造技艺与现代技术融合特色，依托非遗工作室、技能大师工作室、校外大学生实践基地等平台以及“薪传营造学堂”视频号，培育宣传非遗项目特色。
3.成果转化：以非遗活态传承为核心，构建“教学创新”“技术融合”“社会服务”三翼。
4.品质提升：指导项目团队开展理论研究和案例总结提炼，积极申报非遗成果转化实践案例。
图：拜访国家级非遗传承人纪传英大师
图：指导非遗转化案例的总结提炼
三、帮扶成果
近年来，汕职院与广东纪传英古建筑营造有限公司校企双方深度合作，通过非遗知识讲座、实践活动、课程整合、展览展示等特色活动，搭建潮汕古建筑营造工作站（广东省非物质文化遗产工作站）、纪传英古建筑技能大师工作室（广东省高职教育技能大师工作室）和广东省校外大学生实践教学基地等平台，推动潮汕古建筑营造技艺非遗项目的活态传承与发展。
图4 广东省非物质文化遗产工作站 图5 广东省高职教育技能大师工作室
在秦文胜教授的悉心指导下，汕职院与纪传英公司联合申报的潮汕古建筑营造技艺⾮遗系列活动成功⼊选中国职业教育技术学会“职业教育⾮遗成果转化”案例，并于2025年3月31日中国职教学会分⽀机构⼤会期间展出，为职业教育非遗成果转化，将传统技艺传承与现代职教体系的深度融合提供了非常好的借鉴。该项目还获得了学校教学成果奖，并为申报省级教学成果奖奠定了坚实的基础。
图：中国职教学会发布非遗成果转化案例
四、经验启示
1.精准定位是前提。深入分析帮扶对象的优势、特色和成长难
点。汕职院非遗传承实践底蕴深厚，但成果转化能力相对较弱，帮扶工作必须聚焦此关键问题。
2.机制创新是关键。突破传统帮扶模式，构建帮扶协同机制。实践中建立的“项目联合攻关制”等创新机制成效显著。
3.能力培养是根本。坚持“输血”与“造血”并重，将短期成
果突破与长期能力建设相结合。帮扶工作不仅产出申报案例，更系统提升汕职院成果转化的内生能力。
4.技术赋能是引擎。充分发挥现代信息技术在非遗传承中的催化作用。数字孪生等新技术手段的创新应用，大幅提升了教学效果和案例呈现质量。
5.文化传承是灵魂。将文化自信培育贯穿始终。在帮扶过程中，特别注重引导学生理解技艺背后的文化内涵。