三级指标

分值

自评得分

2.2.1高水平专业群建设

3

3

2.2.2“学历证书+职业技能等级证书”试点

1

1

2.2.3信息化教学改革

1

1

2.2.4创新创业教育

1

1

2.2.5人才培养方案制定和实施

1

1

2.2.6内部质量保证体系诊断与改进

1

1

合 计

8

8

重要建设进展及其成果

2.2教学改革与管理

2.2.1 高水平专业群建设（自评得3分）

学院积极服务我省“1+1+9”战略部署和汕头“工业立市、产业强市”的战略定位，将聚焦产业生产环节的“点式”专业布局发展为紧扣产业链、贯通上下游的“群式”专业布局，实施“3+3+N”专业群布局，将优势专业“串珠成链、以链建群”，推动人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。2021年，学院机电一体化、环境工程技术、电子商务三个专业群获省级高水平专业群立项建设，立项数量居全省前列。学院高水平专业群与地方产业对应情况，如表2-1所示：

表2-1:学院高水平专业群与地方产业对应表

二是深入实施高水平专业群项目化管理。学院成立“双高院校”建设工作领导小组办公室，出台《汕头职业技术学院“双高院校”建设管理办法》，引进内控信息管理系统，对高水平专业群实现信息化管理和服务。形成了成熟的月推进工作会议机制，由书记院长亲自督促抓落实、强协调、促进度。制定高水平专业群建设工作任务分解表，各项任务落实到人，划定时间表、路线图，做好资金保障。如表2-2所示：

           表2-2：学院省级高水平专业群年度经费预算表

2.2.2“学历证书+职业技能等级证书”试点（自评得1分）

2021年，学校以深化“三教”改革为抓手，全面推进 “1+X” 证书制度试点。2021年，学院共有1+X证书制度试点专业25个。截至2021年年底，已完成培训966人，共计完成考核951人，考核通过共计717人。证书培训考核任务完成率为62.6%，证书通过率为75.4%，开展面向社会的培训99人/日。如表2-3所示：

表2-3 学校2021年“1+X”证书试点明细表

主要措施如下：

一是建立1+X证书专项工作机制。学校成立“1+X”证书制度试点工作领导小组，主管教学副校长担任组长，教务处、技能实训中心及各系主要负责人任组员，领导小组下设办公室（挂靠教务处），全面统筹、协调推进全校“1+X”证书试点工作。 

二是“1+X”证书制融入人才培养方案。“1+X”证书制度试点的专业均增设相关课程，将职业技能等级证书培训内容及要求写入专业人才培养方案，进一步优化课程设置与教学组织，全面推动职业技能等级证书与学历证书相互融通，保障弹性的学习方式。

2.2.3 信息化教学改革（自评得1分）

2021年，学院积极推进“互联网+教育”，坚持信息技术与教育教学深度融合，不断推动学院教育信息化整体水平。

一是改善信息化教学基本条件。2021年，学校先后投入资金建设了10个信息化教学示范教室，共计投入信息化建设资金619.5万元，租用了线上课程教学平台，动员全校教师投入到信息化教学改革当中，把原有435门线上课程资源，在校内外专家的指导下，逐步上传至课程平台。全校教师以计算机系教师带动其他各系教师学习，以青年教师指导年长教师使用信息化平台，使全院线上线下混合教学模式初具雏形。

二是逐步实行信息化教学。为推动提高我院教师现代化教育水平，2019年学院积极开展精品在线开放课程建设，共有26个项目获得院级立项建设。2021年各项目按期进行建设，部分精品在线开放课程已建成并开始运行。

三是提升信息化应用能力。教师在教学能力大赛中运用信息化技术提升教学能力，教学能力多次获得省级赛事奖项。获奖情况如表2-4所示：

             表2-4：2021年学院信息化教学能力比赛获奖情况表

2.2.4创新创业教育（自评得1分）

2021年，学院出台多项文件、政策加强学生创新创业教育，促进创新创业教育与专业教育相融合。

一是成立创业指导专门机构，积极为学生创新创业创造条件。学院在资金配套、教师精力投入、平台建设等方面加大投入力度，积极为学生创新创业创造条件，取得了丰硕的成果。2021年院级创新创业实践计划立项32项。

二是深入挖掘潮汕文化特色，开设多样化创新创业课程。运用“潮汕文化+元素”，潮汕茶艺与潮菜烹饪创业课程具有浓郁的潮汕商业文化特色，与潮商和知名校友共建潮汕电商平台直播，带货潮汕特色食品和澄海玩具、普宁内衣，推动乡村振兴、乡镇产业升级发展。

三是联合开办创业培训班，营造浓郁的创新创业氛围。2021年，学院与汕头市中训职业技能培训学校、汕头市广睿职业技能培训学校合作，共同举办SYB创业培训班。有158名学员通过培训获取人社部门颁发证书，项目通过率达到92.31%。

四是充分利用校内实训基地，打造学生创新创业孵化器。学院整合校内实训基地各项资源，建设研创学训一体化平台，助力学生创新创业实践项目孵化。学院获教育部立项的“侨乡潮韵”中外人文基地和“云上潮汕”经世学堂，以及2021年新增的14个校级校外实践教学基地，建设“粤菜师傅”烹调工艺与营养实训基地、南粤家政工程母婴护理实训实操考核基地等平台均兼用于学生创新创业实践。

2021年，学院学生在创新创业方面取得的标志性成果，如表2-5所示：

         表2-5 学院2021年创新创业教育标志性成果表

2.2.5人才培养方案制定和实施（自评得1分）

2021年来，学院致力于打造产教融合，协同育人的人才培养模式，始终坚持以市场需求为导向，以岗位需求为抓手，全面提高人才培养质量，构建校企合作命运共同体。人才培养方案结合三教改革成果，分中高职衔接课程体系、普通高职课程体系，结合课程标准、岗位能力分析，人才培养质量跟踪调查结果，学情分析、过程评价融入到人才培养方案的制定过程中。主要做法如下：

一是深入开展校企合作，人才培养共建共培。2021年，在学院牵头成立的汕头职业教育集团中，组建了9个专业群建设指导委员会，推动学院与行业企业共同制定人才培养方案，共同开发课程资源，共同实施培养过程，共同评价培养质量。学院有针对性的做好岗位分析，对人才培养规格，课程体系，教学内容，教学方式和学生学业考核评价方法进行完善。

二是对标产业链人才需求，建立以提高岗位实践能力为引领的人才培养流程。课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接的标准化蓝本。

三是落实“五育并举”教改要求，为学生成才发展赋能。学院课程有机融入劳动教育、艺术教育等内容，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，实习实训课中的劳动精神、劳模精神和工匠精神的专题教育不低于16学时;各非艺术类专业均开设公共基础必修课《艺术鉴赏》,《艺术鉴赏》课程统一安排为36学时、2学分。同时，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高职业教育评价的科学性、专业性、客观性，提高学生自信，为学生

四是实现课程思政全覆盖，弘扬传承大国工匠精神。学院高度重视课程思政建设，打造49个校级课程思政示范课，实现课程思政全覆盖。

2.2.6内部质量保证体系诊断与改进（自评得1分）

2021年来，我们持续提升教学质量体系建设，将质量诊断运用于高水平专业（群）建设过程中。

一是健全质量保证与提升工作机制。学院成立了质量保证与提升领导工作小组，由主要校领导任组长，分管线条领导为副组长，各有关职能部门为成员，全面负责完善信息化预警，设计质量评价组织流程，建立规范化、流程化的质量评价工作。

二是搭建系统化的质量标准建设。以标准建设为引领，对校内质量标准体系进行动态调整，修订完善教学标准、督导评价标准、实训基地建设标准、教师发展评价标准、学生成长评价标准、社会服务评价标准等，同时建立多规合一的标准和流程。重点围绕人才培养、教育教学实施和教学诊断改进的主要环节，分专业建设、课程建设、产教融合、教师发展、学生成长等层面，研制20个相关标准及操作手册，形成系统、透明、规范的质量标准和工作要求。

三是以专业群诊改为重点突破。2021年以三个省级高水平专业群为重点，全面推进专业诊改、课程诊改和学生诊改，以点带面，推进学院内部治理体系建设。

四是创新学生代表监督制。组建校级信息员56名，班级信息员256名，建立以学生对教学质量评价为衡量教学质量核心的二级代表制度，定期召开学生信息员代表大会，充分发挥学生参与学校治理工作的主动性，形成全校师生共同培育自我审视、自我纠偏、自我发展的质量文化。对每门课、每个老师开展教学质量评价，定期开展座谈会，为学生提供一个反馈教学质量信息的渠道，发挥学生参与教学管理的主体作用，确保教学秩序的稳定，促进教风、学风建设。

佐证材料

2.2.1高水平专业群建设

2.2.1-1 2021年学院高水平专业群建设报告

2.2.1-2 汕头职业技术学院6个专业群立项情况明细表

2.2.1-3广东省教育厅关于统筹做好第一批、第二批省高职院校高水平专业群建设工作的通知

2.2.1-4 汕职院发〔2019〕77号 关于公布院级高水平专业群建设项目立项名单的通知

2.2.2“学历证书+职业技能等级证书”试点  

2.2.2-1 2021 年学院“1+X”证书制度试点工作报告；

2.2.2-2 汕头职业技术学院2021年1+X证书试点明细表；

2.2.2-3 汕职院教〔2021〕98号 关于印发《汕头职业技术学院1+x证书制度试点项目经费使用管理管理办法（试行）》的通知；

2.2.2—4 2021年度面向社会开展“1+X证书”培训量汇总表；

2.2.2-5 汕职院教〔2021〕33号 汕头职业技术学院关于制订2021级专业人才培养方案的指导性意见；

2.2.2-6 汕职院教〔2021〕34号关于制订2021级专业人才培养方案的通知；

2.2.3信息化教学改革

2.2.3-1 2021年信息化教学改革报告；

2.2.3.-2 汕头职业技术学院精品在线开放课程建设管理办法（2021修订版）;

2.2.3-3  2021年汕头职业技术学院教学能力比赛方案；

2.2.3-4 汕职院教〔2021〕11号 关于组织参加2021年学院教学能力比赛的通知；

2.2.3-5 省级三等奖（公共基础课）;

2.2.3-6 省级三等奖（专业课）;

2.2.3-7 2021年汕头职业技术学院已建成线上教学精品开放课程；

2.2.3-8 汕头职业技术学院质量工程项目和创新强校项目建设管理办法（试行）;

2.2.3-9 汕头职业技术学院质量工程项目和创新强校项目资金管理办法（试行）;

2.2.3-10 广东省教育厅关于公布2021年度广东高校大学生心理健康教育课教学基本功比赛结果的通知；

2.2.3-11 广东省教育厅关于公布2021年度广东省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛结果的通知；

2.2.3-12 广东省教育厅关于公布全省首届美育教师教学基本功比赛获奖名单的通知；

2.2.3-13 2021年信息化教学设备投入明细表

2.2.4创新创业教育  

2.2.4-1 汕头职业技术学院2021年创新创业教育报告

2.2.4-2 汕头职业技术学院大学生创业孵化基地实施及管理办法（试行）

2.2.4-3 汕头职业技术学院大学生创业基金管理办法（试行）

2.2.4-4 创业培训资质证书

2.2.4-5 关于《创业教育与就业指导》课程安排的通知

2.2.4-6 汕头职业技术学院SYB创业培训资料

2.2.4-7 汕头职业技术学院大学生创新创业训练计划立项情况

2.2.4-8 汕头职业技术学院大学生创新创业校外实践基地框架协议

2.2.4-9 学生参加各级各类创新创业大赛获奖情况

2.2.5人才培养方案制定和实施 

2.2.5-1 2021年人才培养方案制定和实施自评报告

2.2.5-2 2021级人才培养方案（部分学系）；

2.2.5-3 汕职院教〔2021〕34号关于制订2021级专业人才培养方案的通知

2.2.5-4 关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成[2019]13号）

2.2.5-5 广东省教育厅关于转发教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知

2.2.5-6 中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见

2.2.5-7 汕头职业技术学院关于制订2021级专业人才培养方案的指导性意见

2.2.5-8 各系教学指导委员会对本系人才培养方案的论证报告；

2.2.5-9 学院教学指导委员会关于学院2021级分专业人才培养方案的审议报告

2.2.5-10 院长办公会会议纪要（2021年第23期，总第297期）

2.2.5-11 学院党委会议纪要2021(26)

2.2.6内部质量保证体系诊断与改进

2.2.6-1 “十四五”内部质量保证体系教学诊断与改进规划

2.2.6-2 汕头职业技术学院教学质量三方评教工作情况报告

2.2.6-3 汕头职业技术学院内部质量保证体系建设与运行实施方案

2.2.6-4 汕职院发〔2019〕80号关于印发《汕头职业技术学院教师课堂教学质量评价办法（试行）》的通知

2.2.6-5 汕职院发〔2021〕26号 关于调整学院质量保障与提升工作领导小组成员的通知

2.2.6-6 学生信息员代表机制运行情况报告

2.2.6-7 电子商务高水平专业群诊改报告

2.2.6-8机电一体化技术高水平专业群自我诊断与改进报告