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2. 人工智能背景下4Cs融合式课程思政教学评价研究
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2. 人工智能背景下4Cs融合式课程思政教学评价研究
佐证材料
1
1.项目选题
2
2.项目方案
3
3.预期成果与价值
4
4.研究基础综述
5
4.1.1 2020年校级课程思政课程《基础口语》结项
6
4.1.2课程思政课题”三教改革背景下的课程思政教学评价研究“
7
4.1.3课程思政论文《基于学生反馈的“课程思政”教学评价研究》.
8
4.1.4课程思政课题：市教育科学“十四五”规划”增值评价视角下的高职课程思政建设路径研究“.
9
4.1.5 2022年校级课程思政课程立项
10
4.1.6 2022年校级课程思政案例立项
11
4.1.7课程思政课题：省高等教育学会“十四五”规划 “高职课程思政生态教学体系的构建”.
12
4.1.8课程思政论文《增值评价视角下的高职“课程思政”建设路径研究》
13
4.1.9课程思政研究基础：2022年校级课程思政示范案例认定通过，省级培育
14
4.2.1校级在线开放课程 商务服务技能实训
15
4.2.2校级在线开放课程 英语应用写作
16
4.3.1 2022年广东省教学能力比赛三等奖
17
4.3.2 2022年校教学能力比赛一等奖
18
4.3.3 2021年校高等职业教育”课堂革命“典型案例二等奖
19
4.4 指导学生参加各类竞赛获奖证明
20
5. 项目队伍
21
5.1.1项目主持人科研能力：科研立项书 3份
22
5.1.2项目主持人科研能力：部分论文 3篇
23
5.2.1项目成员朱文燕研究基础
24
5.2.2项目成员杨淑馨研究基础
25
5.2.3项目成员文臻研究基础
26
5.2.4吴元元 鄞晓琳 林丽珣研究基础
27
5.2.5项目成员部分论文 6篇
28
6.保障措施
29
6.1 文件《汕头职业技术学院高职教育教学改革研究与实践项目管理办法（试行）》
30
6.2 文件《汕头职业技术学院教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法(修订)》
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