从心启程，  探路教学人生

                ——访院经济管理系优秀教师吴竑老师

个人简介：吴竑，1965年12月出生。自2004年，从企业一线调入汕头职汕头职业技术学院工作以来，，一直在经济管理系从事教学工作，现为经管系经济学副教授。。他重视学术研究，在全国中文核心期刊发表论文1篇，大学本科学报发表论文2篇，学院学刊1篇。2012年6月获汕头市委宣传部、汕头市社科联“哲学社会科学优秀成果三等奖”，2016年获得学院“优秀教学奖”二等奖，2016年被学院授予“优秀教师”荣誉称号。

一个人在自己的事业中奋斗，会积极探索手中的事物、追求更崇高的知识。人生本是一场修行，是不断审视自己，提升自己的过程。走教育路，同样需要不断改变自己，变通自己的教学方式。自接触教学起，吴竑抱着坚定不移的探索精神致力于其中，，把眼前的困难化成浓郁的芳香，把沿途的困惑变成一场欢快的旅行。，就这样致力于其中，凭借自身的提升和不断地总结打开了教学的大门。

摸索前行，在平淡中修炼

学院优秀教学奖是对在科研教学当中表现较好的老师的一种奖励，也是学校领导对教师工作的重视。获此殊荣，吴竑并没有觉得自己有多大功劳，相反，他第一个想感谢的是自己的学生。吴竑认为正是学生对知识的渴求、对技能的掌握的愿望促使他不断的改进教学方法和知识的更新。所谓教学相长便是这个意思。

2002年，吴竑从外贸公司调到学校当老师，接受讲授国际贸易实务这门课程负责讲授《国际贸易实务》这门课程。由于熟知外贸，本身也有丰富的实践经验本身具有丰富的实践经验，熟知外贸相关知识和法律知识，因此他几乎能灵活地展现外贸知识讲授课程时，以致于他讲课的速进度非常快。然而，当他交代任务，安排学生做实务活动的时候，却看到学生一脸的困惑，不知从何下手。通过询问学生，吴竑他才明白，《国际贸易实务》这门课程涉及很多国际贸易惯例，还有大量的英文还需要阅读大量的英文，这对于完全没有行业背景的在校学生来说，要完成他布置的任务不知从何入手是非常正常的是非常困难的。很快地他改变了教学方法他重新审视了自己的教学，适度地调整了教学方法，把课内实践部分的内容进行拆解，任务教学法，把一个项目分为几个任务，让学生明白每个任务要做什么，如何做，解决什么问题，达到什么目的，通过这样，一步一步引导，，教学效果也逐渐好了起来。

季节容易变化无常，时代形势也一样。就学科来讲，国际贸易形势变化是很大的。新的政策，新的做法不断出现，。身为教师，吴竑老师常常需要调整自己的教学方案。为了做好教学工作，他必须及时了解这门学科的发展态势。所以，吴竑他每年都会到广州参加春、秋两届交易会，及时了解外贸的形势，接触国内厂商和国外的进口商，了解最新的国际贸易形势，适当调整自己的教学方法。在无数次的了解中，吴竑老师也细心地发现近几年来电子商务的达成的交易量大幅增加，对于学外贸的学生来说，这无疑增加了创业机会。

   “回想起当初从一名公司的职员成为一名教师时，尽管有许多不同之处，在很多方面还只是个新手，但吴竑在很多方面还只是个新手，现在一晃眼，他已经教了十四年的书我已经教了14年书了。”而这当中最大的变化谈起这当中最大的变化，吴老师感慨地说：“便是两种身份的转变应该是两种身份的转变吧，职能也完全不一样。以前在外贸公司做业务的时候，我需要不仅要他要会熟悉、还要快、要准确，而且做得正确，，也就是个人的业务能力要强。作为老师却不需要业务方面多强作为老师，也许业务方面不需要很强，关键的是如何把你所掌握的知识教给学生但却需要你懂得如何很好地把所掌握的知识教给学生，让学生听懂、学懂才是最大的能力，。”吴竑老师坦言道。：“如果花朵向阳，能汲取能量和营养。那么学会倾听，便能收获理解与进步。这是我多年的教学心得。”获得学院“优秀教师”的荣誉称号，吴老师并没有觉得自己有多了不起。相反，他第一个想感谢的是自己的学生。吴老师认为正是学生对知识的渴求、对掌握技能的愿望促使他不断改进教学方法，持续更新知识体系。所谓教学相长便是这个意思。

投身教学，方能与生共勉

吴竑告诉我们吴竑老师告诉记者，他主要讲授《国际贸易实务》和《国际贸易单证实务》这两门课程。在每个学期开学之前备课时，吴老师竑都会特意把每门课程按照贸易程序，把对授课内容进行分解，把将它设计成为若干个项目。然后，再为每个项目设置制若干个需完成的任务，针对每个任务，又有几个问再题设置几个问题。教学时便采用任务教学法，引导学生提出问题，分析问题，解决问题。他相信按照这种模块进行教学，学生相对容易掌握知识要点。为了让每一节课都变得有效率，每次课前，吴竑都会认真备课，想一想如何引导学生提成问题，分析问题，解决问题。为人师道，愿意把平生所学倾囊相授，毫无保留，如此而已。

当问及如何理解经济学时当问及如何学好经济学时，他向我们分析到他用较为浅显的语言向记者分析到，：“经济学是一门比较严密的体系的人文学科经济学是一门具有严密体系的人文学科，需要和广泛的阅读和思考，必须循序渐进。它的实践性也很强，只有平时广泛和大量的阅读只有平时进行广泛和大量地阅读和积累，同时也参与到实践中，我们才能发现现实经济生活中存在的各种问题，并试图用学过的经济学的基本理论来解释它再运用学过的经济学基本理论解释它，这样我们才可能真正的掌握它。吴竑建议学生要通过阅读来联系实际，反复理解才能熟悉掌握。”吴老师建议学生通过阅读增强理论水平，学会理论联系实际。“只有这样才能熟悉掌握”。

人的一生会遇到很多困惑，在吴竑老师的教学生涯中，也曾经碰到过困惑过。“如何让一个没有行业背景，没有实践经验的学生来掌握一门应用性的课程，这之间存在着一定的障碍这是一个头疼的问题。比如说，上面讲到的那门《国际贸易实务》，一个没有实践知识经验的学生要正确理解贸易的程序，、审核信用证，、外贸单证等这些知识是不容易的。”吴老师竑思前想后，最终决定改变讲授方法，充分利用实操软件，让学生虚拟地亲临其境做进行外贸活动。除此之外，他还将当今的外贸形势和外贸企业对员工的职业素质要求结合到课堂中来，培养学生的综合素质，提高他们的就业竞争力。在他的努力之下，他的课堂教学起到了很好的效果。吴竑把当今的外贸形势和外贸企业的对员工的职业素质要求结合到课堂中来，让学生做好就业的思想准备。

    “师生关系是学校教育中最主要的内容之一师生关系是学校教育中最主要的构成部分。”吴竑说，“要正视老教师与学生的关系，正确看待这种关系。虽然在教学内容上师生是授受关系，老师有义务向全身传输知识经验老师向学生传输知识经验，解决学生的困惑，启迪学生的智慧，。促进学生身心的发展。使学生积极地参与课堂充分发挥学生的学习主体作用。但在人格上，师生是平等的。朋友似的师生关系更有利课堂教学，提高教学效率。教师以学生应该相互尊重教师与学生应该相互尊重，相互信任，相互支持，让学生积极地参与课堂，从而充分发挥学生的主体作用，而不是呆板地接受老师的知识。”吴竑不仅享受与学生交流，享受学校的一草一木，更被校园的文化深深影响。生活在大学校园里，能够感受到一股青春洋溢的气息。优美的声线、动听的乐器，灵活的舞步，幽默的小品无不充斥着整个校园，在这里过工作吴竑感到自己也变得年轻起来。他告诉笔者，促使他坚守在这个岗位最大的支撑，最多的是同学们求知的愿望和朝气蓬勃的精神，这种精神让他感受到成为一名教师的光荣。

笃定信念，发现生活的美

作为一个教授作为一名教师，吴竑从不放弃继续充电，他也很喜欢参与各项调查研究。目前，他正积极投身做调研之中。他表示吴老师表示，接下来将会以他将会以《外贸企业对高职学生的需求》为主题，对分别就一些外贸企业对高职生的需求结构、能力要求及岗位适应情况展开了解，了解外贸企业我们高职生的需求结构、能力要求及岗位适应情况。，然后再根据所了解的情况，对课程教学进行适应性改进，以便学院学生更好地满足企业的需求。他清楚地认识到，每一些知识点都在不断地更新、变动，作为老师应当及时认清新形势，才能把所有知识传授下去才能防止学生学到的知识过于陈旧，无法适应社会。“比如，过去在书本上说，信用证是最主要的支付方式，但现在，更多的厂商是通过汇付的方式来结算的，这也就要求他们在教学中做出调整这也就要求我们在教学中做出调整，增加这方面的教学内容，比如，风险预防等。”

    “米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说过：“教师是人类灵魂的工程师”。师者应有心中的蓝图，用心育人。而好的老师是没有统一的标准和模式的，可以以各有千秋、各显身手，。”吴竑老师说道。，“一个好老师，必须要有坚定的理想信念，要有高尚的道德情操，要有扎实过硬的学识，要有广博的仁爱之心。这四点是相辅相成的，缺一不可。同时，平时用心发现，才能将工作的乐趣和生活的欢愉尽收眼底。”

吴竑老师喜欢这样一句话，“有用心，你就有所发现，有发现，就有欣赏，有欣赏，你就能够找到美。”他告诉笔者他告诉记者，现代社会压力越来越大，人们的生活节奏越来越快，每个人都在学着适应这种高强度的生活，往往容易忽略生活中的美。吴老师不仅享受与学生交流，还很享受学校的一草一木，更被校园文化深深地影响着。“生活在大学校园里，能够感受到一股青春洋溢的气息。优美的声线、动听的乐器，灵活的舞步，幽默的小品无不充斥着整个校园，在这里工作，我感觉自己也变得年轻了。”而他在跟学生的深入接触中，深深地感受到了大学生的朝气蓬勃和满怀激情。这样的工作环境也促使吴竑不断学习，他认为只有这样，才对得起老师这个称号。所以，他总能在“快节奏”的步伐中享受“慢生活”，能体味不少生活情趣。为了走慢一点，吴老师竑喜欢沉浸在音乐的世界，享受旋律的高低起伏；喜欢夏天到海边游泳，享受与水的独处时光；喜欢悠闲地在小路散步，享受落叶纷飞花絮翩然。用心去发现工作、生活中的美，能使人积极向上，能使他鞭策自己，不断进步，这样的生活令他感觉既充实又满足。

随着学院越来越对教学质量越来越的重视，吴竑老师也衷心希望学院能为学生搭建更好的实习、实训、顶岗实习的平台，能够引进更多的企业合作办学，让学生更加满足社会对人才的需求。另一方面，他也希望我们学院，能够围绕区域发展规划和产业结构特点，牵头组建面向区域主导产业、特色产业的区域型职业教育集团。作为一个老师，吴竑老师很高兴看到自己越来越多的的学生越来越多的被社会所认可。：“能够看到同学们有所作为，被社会认可，这是我最为宽心的一件事。”能够看到同学们有所作为，被社会认可，这是他作为一个老师最为宽心的一件事。同时，他想告诉在校学子，：“不管未来你们选择了哪种职业，社会上总有广大的天地可以发挥你们的聪明才智，。社会是一个大舞台，看你们如何可以尽情演绎出自己的精彩。”吴老师竑指出，：“当我们将知识收入囊中后，就要考虑如何运用起来，越远大的目标，越需要脚踏实地，一步一个脚印去实现。”学校里学的知识是学会如何运用这些知识来解决实际问题，特别当我们将知识收入囊中的时候，也要考虑如何运用起来，越远大的目标，越需要脚踏实地，安分守己。

从心启程，走过的水泥路淌过的小池塘，岁月沉积，沉淀成为美丽的回忆和眼角的平静。在此，祝愿吴竑老师教职路上取得更加丰富的成果，培养出更多更优秀的学生。风雨来去无声，四季流转轮回，而这场教育的探路仍然在进行~

院报记者：/陈珏

指导老师：/庄舒冬 蔡妍婧