心血育桃李  辛勤扶培栋梁

山前种树人，桃李傲枝头——访计算机系许逸老师

人物简介：

许逸， 女，1976年10月生，本科学历，计算机系讲师，。 不断更新教学内容，及时将科研成果转化到教学中，根据行业发展，主动推进课程改革，更新课程内容。2015年始，许逸老师在系内跨专业组织成立网络安全小组SzSec，SzSec小组旨在培养网络空间安全专业人才，除开展网络安全相关学习活动外，还开展虚拟化和云平台的学习研究活动，同时参与学校部分网信运维工作，致力于提高团队实际操作能力，为学校信息化运维工作提供支撑。许逸老师指导SzSec小组参与多项比赛并获奖。其中，2016年参加中星杯潮汕区域赛，第一、第二队分获第一名，两队获第、第二名；2016年参加中星杯省赛，两个队均获得三等奖。

除重视教学工作，许逸老师也注重提高自己的学术研究水平，积极参加科研活动。2014年在省级刊物《计算机系统应用》发表《跨软件结构单点登录的研究》。作为项目负责人，许逸老师承担了2014年汕头市科技计划项目“数据挖掘在公共安全系统中的应用研究”工作、2013年学院科研项目“跨软件结构单点登录的研究”工作、2012年汕头市科技计划项目“基于CA的单点登录研究”工作。作为项目成员，许逸老师参与2013年学院教改教研项目《以问题为中心的自主学习与协助学习在<计算机网络>中的教学改革实践》。不断更新教学内容，及时将科研成果转化到教学中，根据行业发展，主动推进课程改革，更新课程内容。2017年荣获学院“优秀教学奖”一等奖。

骄阳炙烤着大地，夏蝉鸣叫，偶尔有风起，在这样的悠悠午后，记者有幸采访到获得汕头职业技术学院记者有幸采访到荣获汕头职业技术学院“优秀教学奖一等奖”的优秀讲师———许逸老师。在与老师正式见面之前，记者在微信上与她有过几次简单的闲聊，平易不拘小节随和的话语，令记者对这位优秀讲师印象深刻且万分好奇令记者对这位优秀讲师倍感亲切又万分好奇。初次见面，许逸老师长而卷的波浪长发，优雅自信的笑脸，让人眼前一亮，顿觉夏日清凉了不少。下面，就让我们走进许逸老师，聆听她的成长故事。

屹立三尺讲台，  遍三千桃李

1999年，刚刚大学毕业的许逸来到汕头教育学院教学。一开始这段时间，许逸老师授课的是C语言等传统计算机课程，在。2005年的时候，国家开始重视网络信息安全，各个高校接连开课各大高校接连开课，汕头职院也不落旁人，本身在企业做安全防护技术工作的她，主动承担新课程教学，结合实际经验对学生教学。鲜花终究是给予辛勤付出过汗水的人们，在长达十八年的教学岁月里在长达十八18年的教学岁月中，视教育为理想的许逸老师视教育为理想，教书育人，恪尽职守，刻苦钻研，对教学工作认真投入，获得了多方赞赏。

在日常教学中，许逸老师及时将科研成果转化到教学工作中，紧跟行业发展，恰当地运用现代教育技术，积极探索多种教学模式，不断更新教学内容、改变教学方式。谈及教学模式，许老师有些许感慨老师认为，如果学生比较依赖于老师的“填鸭式”教学学习模式和提供的学习资源，导致学生的发展就容易受到教师水平的制约限制，。为了改变这种情况为了避免这种不足，许老师尝试过许多模式，比如类似翻转课堂等大胆尝试翻转课堂等等。在课堂上，实战经验的不足和知识层面的差距由于实战经验不足、知识掌握不够深入，，每每让学生有时会“接收不良”，”。她说：“我觉得自己是很正常地在讲一些的事情内容很简单，但学生却认为专业术语很多但学生却觉得专业术语很多，每句话主语和宾语在学生听来都是术语，讲的时候似乎掌握懵懵懂懂了，考试之时基本全忘了。”后来她使用微信等社交工具协助教学，把整个学期的知识点分散到每一节课里，整理教学重点难点之后，运用问卷星做成测评运用问卷星制成问卷调查表，对学生进行测评，把知识分解碎片，。许逸老师结合信息手段，缩短了了测评周期，不断结合信息手段探求学生感兴趣和有效的学习教学方法，不断改进教学，以期学生获得更好的学习效果，使得学生能够学以致用。

以热爱为名锻造成就。热爱教育教学和科研工作的她，积极参加科研活动，在专业上拥有丰硕的成就成果。作为项目负责人，许逸老师多次承担研究工作，于2014年承担了该年汕头市科技计划项目“数据挖掘在公共安全系统中的应用研究”项目研究工作，于2013年、2012年分别承担了学院科研项目“跨软件结构单点登录的研究”和汕头市科技计划项目“基于CA的单点登录研究”两个项目研究工作。2013年，作为项目成员参加了学院教改教研项目《以问题为中心的自主学习与协助学习在<计算机网络>中的教学改革实践》，并于2014年在省级刊物《计算机系统应用》发表了《跨软件结构单点登录的研究》论文。

春蚕丝方尽，  蜡炬泪始干

远方路蜿蜒绵长，游子行不安，恰得明灯指前方。2014年2月27日，习近平主席总书记主持召开中央网络安全和信息化小组首次会议,要求把我国建设成为网络强国，信息安全行业得到前所未有的发展机会。希望改善学院学生在信息安全就业市场上的弱势地位，又深知汕头职院与市场需求差距的许逸老师在校领导和计算机系里同事的协助下，开始在计算机系内跨专业组织成立网络安全小组SzSec，把整个计算机系对信息安全领域感兴趣的学生集中起来，培养具备网络安全专业职业素养的人才，而最终的目的是提高本层次学生在就业市场上的竞争能力，提高大学生和社会网络安全技术人员的安全意识、安全技能、创新理念。许逸老师直言，如果要与在汕职院这个普通的专科院校，要跟本科院校学生一较高下进行比较，企业的选择不言而喻就得努力提高自己的专业技能，提高竞争力，，但这一切可以通过打比赛实现逆袭，把战队名次提高，只要把学校名气打响，把战队名次提高，企业会自己找上门来企业自然而然会选择我们学校的毕业生。

功夫不负有心人，在许逸老师的带领、计算机系教师的帮助和信安组组员的群策群力下，战队取得了喜人的成绩：在2016年中星杯潮汕区域赛中分别取得第一名、第二名的好成绩，参加2016年中星杯省赛两队获得三等奖，参加2017年红帽杯网络攻防大赛三队排名为12、13、22，在学生团体中拥有不可小觑的影响力。访谈过程中许逸老师向记者展示了有关企业向队伍成员伸出橄榄枝的聊天记录，有力证明了这一做法的正确性，在为学生们提供一个锻炼的机会和平台的同时，给予了资源和就业渠道，拓宽了学生在行内的人脉，使得他们大放异彩，增加被关注到的机会。借着我们的采访，老师打了个小广告，鼓励对信安有兴趣的同学加入下一届SzSec小组，一起努力，将小组传承下去，为学校争光的同时锻炼自己。

长风破浪会有时，船只驶过波澜起伏。SzSec小组在参赛过程中也经历过不少的曲折挫折，。许逸老师指出，某些比赛对赞助厂商品牌有很大的倾向性某些比赛对赞助厂商品牌有很大的依赖性，比赛所使用的设备都是赞助商特有的，设备与学院持有的并不通用，这使学校的投入压力非常大这使学院的投入压力非常大。 与此同时，组内队员也不一定全都认同团队的管理理念。“对于创建SzSec小组的初心，许逸老师说并没有想得太多我并没有想得太多，只是秉着对技术的兴趣和热情，希望和系里同事一起带学生走出一条"‘另类"’出路，这是一个倾注了整个计算机系的心血和奋上拼搏打造一支奋发向上、努力拼搏、勇敢追梦的学生汗水的团队。”在许逸老师的构想蓝图中，SzSec小组是一个具有传承精神的团队。她在赋予队名之时，便予以接班传承的厚望，希望最终能够实现学生自主管理。她希望不管是前辈或是后来者，都能够时刻铭记自己是团队中一员，时刻为团队荣誉而战。在她看来，一届学生带领新一届学生的模式既对学生学习有好处，也能让他们学会为人处世与团队协作，为他们毕业之后闯荡江湖做练兵。她坚信一个负责任且具团队精神的人，即使技术不是最强的，成功机遇也不会少于技术强悍的独行侠。就是秉承着这样一份初心，许逸老师与SzSec小组成员共同协商，克服重重困难，解决了一个又一个难题。

功夫不负有心人。在许逸老师的带领和计算机系教师的帮助、信安组组员的群策群力下，战队取得了喜人的成绩：在2016年中星杯潮汕区域赛中分别取得第一名、第二名的好成绩，参加2016年中星杯省赛两队均获得三等奖，参加2017年红帽杯网络攻防大赛三队分别排名12、13、22，在学生团体中拥有不可小觑的影响力。访谈过程中，许逸老师向记者展示了有关企业向队伍成员伸出橄榄枝的聊天记录，有力证明了这一做法的正确性，在为学生们提供一个锻炼的机会和平台的同时，也给予了资源和就业渠道，拓宽了学生在行内的人脉，使得他们大放异彩，增加被关注到的机会。许逸老师鼓励更多对信息安全感兴趣的同学加入下一届SzSec小组，一起努力，为学校争光的同时也锻炼自己。

在许逸老师的构想蓝图中，SzSec小组是一个具有传承精神的团队，赋予队名之时，便予以接班传承的厚望，寄望于学生最终能够实现自主管理。不管是前辈或是后来者都需要时刻铭记自己是团队中一员，时刻为团队荣誉而战。在她看来，一届带领一届的模式既对学生学习有好处，也能让他们学会为人处世与团队协作，为毕业之后闯荡江湖做练兵，她坚信一个负责任且具团队精神的人，即使技术不是最强的，成功机遇也不会少于技术强悍的独行侠。这些理想，总有一天会被学生领会、践行。

教诲如春风 师恩似海深

山前种树人，投桃报以李

重山叠嶂，种树人方知桃林路。作为一名资深执教多年的汕职院教师，许逸老师深谙学院学子的优势与不足，。在通过到他校实地参观，老师坦言好的学校跟企业密切结合，学生能够参与到企业工程实施里去，同时企业还会给学校建造实习基地，让学生实现真正的实习，而我们学院目前还不能做到这种程度，课程开展得不够深入，无法确切地满足工作实践的要求，但自己也知道学校一直在努力之中，相信假以时日汕职院也能成为这样的学校。被问及如何提高学生的技术水平时，老师则说道，：“这需要师生共同努力，老师要优化知识结构，学生要主动好学，做好课后自学。每一位老师都希望学生学得好，她十分乐意将工作实战经验与学生分享我十分乐意将工作实战经验与学生分享，但他们必须学会自力自学，自我管理，如果他们积极性不高的话，老师也无计可施。”

许逸老师感慨地表示，带领的SzSec小组学生团队之所以能够取得这些光辉优异的成绩，许逸老师从未忘记站在自己身后托起自己，让自己恣意翱翔的人们，在她的认知里，SzSec小组组建和成长的过程中，要感谢学院、学系领导和学院领导都当初给予了的尽可能大的高度重视和大力支持。学校对队员参加ctf比赛投入了大量资金，提供了和各种资源，让学生在规定时间内可使用安全机房的设施进行训练为学生提供安全机房的设施进行训练，。目前，学院信息安全机房已经可以提供学生实施ctf靶场、无线网络入侵等各种实验。另一方面，信息安全并非一门课程就能解决信息安全并非一门课程就能全面掌握的，学生需要把编码知识、系统知识、网络知识和信息安全领域等多个领域结合起来加以运用，整个团队运作的背后，实际上是整个计算机系的通力合作。学生队员的技能基础依赖于全系的教师的共同培养，自己不过是承接了接力赛中的最后的一棒，这种信任是压力，也是责任。

随着科学技术的发展，人类已经进入了人工智能时代。许逸老师希望同学们选择努力方向时许逸老师希望同学们选择就业方向时，要更多考虑到社会发展趋势。在采访中，许老师向记者阐述了自己的观点，从事信息安全行业，兴趣是前提。行内的高手不一定都是本专业学历尖子，甚至有些大佬级人物还是其他专业转来的有些高级技术人才甚至是从其他行业转行的，例如腾讯安全团队的TK教主曾经还是一个

外科医生。她鼓励有兴趣的年轻人加入信息安全行业来，只要肯花时间、下功夫，掌握基本技能，再由着兴趣往下学习，相信能够取得一番成绩。

时光匆匆如逆旅，在教师这条道路上，行走了18年的许逸老师，始终坚持着为人师表的初心，乐于奉献，热爱学生。在采访过程中，这位快言快语、评论自己说话直白的老师每每让记者觉得可爱脱俗率真直白的老师每每让记者觉得真实脱俗，可她言语之中表现出来的为学生奉献不求回报的精神却频频让记者不禁肃然起敬。愿岁月清欢，时光曼柔，春去秋来，她如新树，桃李枝头蓓蕾红。

院报学生记者：/周嘉宜

指导老师：/庄舒冬 蔡妍婧