桃李满天下，  春晖遍四方

——访计算机系黄毅斌老师

老师是美的耕耘者，老师是教育事业的耕耘者、和播种者，日复一日、年复一年，日复一日的为了花的盛开、，果的成熟，日复一日、年复一年默默辛勤地劳作着。他说，当年的梦想是成为一名科学家，但却在高考后阴差阳错地的选择了师范专业。转眼20年过去了，今天的他依然站在教育一线的前沿，兢兢业业地工作,的为学生传播知识今天的他依然站在教育一线的前沿兢兢业业地工作，为学生传播知识、，播种希望。他，就是我院计算机系黄毅斌老师。

鼓励学生学习路上大胆发言 不惧对错大胆假设  小心求证

教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。20多年的教学生涯里，黄毅斌老师的教学观念没有固步自封、守旧落后，而是与时俱进，也在不断给更新随着时代而变化着。黄老师谈到，由一开始的用粉笔和黑板给学生们传授知识，到现在的认为教学主要的不是教给学生知识，最重要是让他们学会自主学习。以前评价过去，对于一位好老师的评判标准，过去的他只理解为因为他讲课让学生清晰，通俗易懂易懂。可现在这种观念已经不符合时代发展的潮流但如今这种观念已无法适应不符合时代发展的潮流，传授知识不能再像给儿童喂饭一样，知识已被老师嚼得很烂，学生只是一味接受，这不利于学生缺乏创新能力的培养，囫囵吞枣。在大学的灿烂时光里，黄毅斌老师认为，大学教育最生重要的是培养学生的要有思辨能力，要让学生懂得自己要什么、学什么、怎么学。黄毅斌老师告诉笔者：“教是为了不教，教的不是道理和课程，而是掌握道理的方法。”

黄毅斌老师为还给我们举例说道解释道，很多学生上课回答必须照本宣读很多学生上课回答问题习惯于喜欢不管对错，直接照本宣科照本宣读，一大段文字读下来，不管对错，但这样会让他有着莫名的底气。这其实是因为缺乏自信，所以学生不敢自我表达自己的想法，即使有新的观点，新的看法最后发现与书本不一致新的看法，但发现与书本不一致，没有挑战精神，就开始自我再一次否定自我了。

黄毅斌老师认为表示，在大学这个阶段，如果学生仍然保留着初高中的学习方法，因循守旧，一味一直跟着老师的思路走，是很难有所超越。可能有些观点已经不具备权威性或者已经很成熟了，但每个人都学生有应该提高自己的思辨能力和思考能力，有时你的观点和教科书上的有差异发现自己的观点与教科书上的有差异，不要轻易否定自己，但或许说不定你的观点会更好是推翻权威的正确认识，即使会有错误但即使你的观点是错误的，但善于思考、但是你勇敢的勇于表达了自我的观点，这就是最好也是对自身能力的另一种提升。大胆假设，因循守旧，一直跟着老师的思路在走，已经没有用了。勇敢的表达的自己的观点，大胆假设，小心求证，才是学生应具有的能力，具备这些能力的人符合时代发展的潮流才是社会需要的人才。

学生相处之道亦师亦友 共同进步

信息化时代，教学模式也呈现多样化，例如翻转课堂，移动教学等。这些新型教学模式也在传递着新的教学理念。黄毅斌老师的课堂，除了讲解知识，让学生先从将网上搜索的一些学习视频或者教材进行让学生先进行自我学习之外，也想方设法通过让学生做一些项目竞赛，来巩固他们学生学过的知识。授人以鱼不如授人以渔，黄毅斌老师举例说，：“在讲解公式时，我不会他没有生搬硬套地认为给学生套公式讲定理让学生死记硬背还不够，知识要学生自己去推而是让学生尝试着推导公式，若推导遇到困难推不懂的地方，课堂是答疑的地方，老师他便我会纠正学生的思维方式，引导学生一起将公式推导出来。”黄毅斌老师坚信，只有跳离死板的填鸭式教学模式，激发和学生同学们对问题的研究和探讨热情，才也能让学生更好的体会到学习的魅力能提高学生的自主思考能力，使学生更好地领略到体到学习的魅力。

 “只有做学生的学生，才能做学生的先生！”黄毅斌老师如是说。在日常的课堂教学中，黄毅斌老师

再固守是严肃教学的模式，而是选择与学生做朋友，一起探讨知识。，与学生相处亦师亦友，共同进步。“只有做学生的学生，才能做学生的先生”黄毅斌说。出于为学生考虑的目的，黄毅斌老师希望，自己不仅仅能为学生传授课本上的理论知识，更希望最重要的是让学生在学校学习的时候教给学生为人处世的道理，能更好的去提前适应这个社会使学生更好地适应这个社会，为毕业找工作铺好道路做好准备，做好工作的准备。

自学路上孜孜不倦 陶冶情操

黄斌毅老师当初因为兴趣而选择计算机专业，所以他也建议，学生们最好能进行专业选择时以自我的兴趣爱好为主，能选择一个自己喜欢的专业作为以后发展的方向。，“在能解决温饱的情况下，选择自己喜欢的工作很重要。”选择了喜欢的职业，以后无论工作多辛苦，自己都会乐在其中，不仅对工作而且会觉得充满激情和挑战，而且这样的职业生涯更容易取得促进成功。

当代中国不断强调“工匠精神”，只有传承和弘扬“工匠精神”，才能把一份普通的工作做出不平凡的成绩，“充足的耐心和十足的精力，就是所谓工匠精神。”这是黄毅斌老师对当代工匠精神的理解。

从在计算机系毕业以后，黄毅斌老师便选择就投身于投入自己喜欢的教育事业工作。他深知计算机作为一种新时代的一种必备工具，已经渗入到各行各业已经渗透到各行各业，具有很大的就业空间。黄老师表示，计算机系培养的目标就是培养学生能做个简单的开发，同时他们会在应用和多媒体等方向同时能够在应用和多媒体等方面，通过网络学生会做一些简单的的活计或者网络的搭建，为学生的求职打下专业基础。

通讯及科技时代不断进步，计算机的方向太多了，不断的向移动互联网的方向发展更是迅猛，计算机依托互联网衍生了许多新兴行业，相应地也需要更多的新兴新增了不少专业人才，。作为老师，必须站在时代发展的前沿，了解更多更新的专业知识，要学的东西更多了，比如关于云计算零储存的等各个方面的各种专业理论和实操内容都很多。黄毅斌老师时刻不忘提升自己，勇敢地迎接新挑战，紧跟时代步伐，通过不断学习掌握新的理论知识，努力，来提高自身的专业技能。他希望能够带给学生更新更有价值的知识力量，也希望在自己一点一滴的不断进步能够潜移默化地带动学生一起进步的路上，在知识的海洋中摆正自己的位置，在作为一个需要学习的老师的路上孜孜不倦，勇敢地迎接新挑战。

空余时间，黄老师会进行适当的运动放松身心，让自身力量得到最大释放。，偶尔打打羽毛球锻炼身体，钓钓鱼陶冶性情，或者出去旅游进行自我放松调节外出旅游开阔眼界，已成为黄毅斌老师的休闲习惯。他始终认为，身体是革命的本钱，只有一直保持身心健康才能迎接更大风雨只有一直保持身心健康才能在大风雨来临时，给予学生最好更好的庇护。

教学程中硕果累累 教学路中桃李不言 下自成蹊桃李天下

时光匆匆，不久后即将又有一批又一批大学学子纷纷毕业踏入上社会，在风雨中创造出属于他们自己的辉煌。黄老师建议，在校大学生要做好职业规划。做一个五年规划或者十年规划，明确自己在每一个阶段要达到一个什么样的标准。规划目标要清晰明确，工作时就得才能瞄准方向目标，坚定信念和信心，无论就算哪一个阶段遇到多大的困难，自己也要能去努力克服，、

能不轻言会因困难而放弃。

除了在进行从事计算机系教学执教教学工作的同时，黄毅斌也时常想象着未来的计算机教学会是多么先进黄毅斌老师还也时常设想未来学系校企合作的培养模式。，例如邀请成立一家个软件公司与计算机系合作，与公司进行产品对接，接一些单子老师来分配分解任务，然后交由安排学生来完成做，一方面使不仅让学生在学习具体的开发软件流程期间得到锻炼，使让知识不再在简单停留在抽象的理论上，而是用于实践，锻炼学生的实操能力能学到具体的开发软件流程，而且，另一方面也有利于使学生毕业后无缝对接，就无缝对接，迅速上手对相关工作进行上手。在学生自己接受运用知识并不断学习的过程中，他们同时也能收获到由自己的知识劳动带来的一定的经济效益，进而鼓励更多计算机人才加入更多实践活动中。

叶圣陶先生说过：“教师就是捧着一颗心来，不带半根草去的人。”我们能够在知识的海洋中茁壮成长，而同时也是有着以学生为重，以奉献自己的无私之心的老师，我们才能在学习中不断的汲取来自老师的养分，也是不断的学到自己想要的东西。这一切都是因为有了老师这伟大而不平凡的教师职业的存在而存在。在此我们衷心的地祝愿黄毅斌老师对于教育事业能用自己的努力与用心能继续开创书写出属于他自己的绚丽篇章。

院报学生记者：/陈楚丽、江洁静