师者，传道授业解惑也

———访学院心理学杜玫副教授

人物简介：杜玫，心理咨询专家，，现任曾任广东省心理学会理事、现任汕头市中小学心理健康教育指导中心副主任、汕头职业技术学院心理学副教授。其长期从事青少年教育、研究和大众心理健康教育疏导工作。长期从事心理与教育研究，曾主持或参与多项国家级、省级、市级教育科研课题，包括：主持完成“八五”国家级教育科研课题分课题“汕头经济特区职业教育研究”，参与“八五”期间省级教育科研课题“新时期校长素质研究”（1991—1993），参与市级教育科研课题“市场经济条件下特区教师心态研究”（1993—1994），主持完成省级教育科研课题“学校心理健康教育理论与实践探索”（1997—2000）。多项科研成果分获“广东省教育科研成果奖黄华奖二等奖”、“广东省教育科研成果奖黄华奖三等奖”、“汕头市教育科研成果奖一等奖”（二次）、“广东省中小学心理健康教育科研论文一等奖”、 汕头市科协首届学术年会优秀论文一等奖。还主编出版了多部心理咨询类图书，在汕头乃至粤东地区的心理学界享有声望。历年来获得的荣誉称号有：“汕头市优秀青年教师”、汕头市“优秀专家、拔尖人才”、曾宪梓教育基金会 “高等师范院校教师奖三等奖”；汕头市“先进劳动者”：汕头“市青少年教育工作先进个人”；汕头市十佳“青年科技带头人”称号。2016年3月，被授予汕头市“三八红旗手”荣誉称号。

还主编出版了多部心理咨询类图书，在汕头乃至粤东地区的心理学界享有声望。2016年3月，杜玫被授予汕头市“三八红旗手”荣誉称号。

近期，笔者有幸采访了获得汕头市“三八红旗手”荣誉称号的杜玫老师。刚接到采访任务，笔者满怀期待，虽未曾与杜玫老师谋面，但早已了解到杜老师是一位幽默风趣、热情洋溢的老师；果不其然，在采访过程中，杜老师特有的人格魅力便深深地感染了笔者。

为人师表，责任在肩

谈及刚刚获得的市“三八红旗手”荣誉称号，杜玫老师淡然一笑：“我的工作能够得到大家的认可，我感到非常荣幸，同时内心也惴惴不安。我觉得这对于我来说更是一种鞭策，它将激励我把接下来的工作做得更好。”

杜玫老师默默耕耘家庭教育及妇女心理健康工作已有二十余年，在此期间，她有很多机会去从事其他职业，但她却始终坚守在教师的岗位上，认真工作、严谨治学事。有些人认为教师这份职业会给人一种单调重复、枯燥乏味的感觉，但她却觉得不然。杜老师说：“对我而言，当老师是一件很幸福的事儿。我享受能够进入人性心理的探究，徜徉于知识的海洋。”教师的工作对象是诸多有思想、有感情的不断变化的个体——学生，所以当老师站在这三尺讲台上，望着台下那一双双炽热的、渴求知识的眼睛，老师会不自觉地在心中涌出一种责任感，那就是要将毕生所学的知识都传授于她的学生，帮助学生学会自己去区分主次、甄别好坏、选择优劣的方法。

在杜玫老师看来，当教师是一件“良心活”，工作时不能有半点儿马虎。车尔尼雪夫斯基曾说过：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么样的人。”教师对学生来说是具有很强的示范性和模仿性，尤其是中小学教师，其一言一行、一颦一笑都会对学生产生深远影响。杜老师表示，在教学过程中会产生教学相长，即师生之间会互相影响，教师的以身作则会对学生起引领示范作用，学生反馈给老师的支持也会让老师提高教学的信心和热情。

因材施教，善启心灵

泰戈尔有言：“不是铁的锤炼，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。”这句话道出了教育的柔软本质特征，而杜玫老师的育人之道就是“以柔克刚”。

 “我觉得教师这个职业很有影响力，不仅仅是单纯地传授知识，更是更高责任地育人。”因此，杜老师能够做到换位思考，生动、细致、深入地分析影响青少年成长所会产生的心理因素，包括其心理氛围、成长经历、心理动力、学习方法策略及学生的行为习惯等，并在讲述的过程中援引事例，熟练地运用心理学理论，注重培养学生广泛的兴趣爱好，建立起“先为益友，后为良师”的师生关系，以真善美的人格特性来影响学生，因材施教，促使学生成为具有良好人格、有光彩个性、富有创造性的人。

杜玫老师告诉记者，现代社会呈现出知识爆炸、信息海量洋生成、地球村形成、学习化社会出现等特点，在这样的社会背景之下，知识产量越来越大，其传播的速度随之迅猛发展，世界上不同国家之间的文化、技术在相互渗透，这实质却是给教育带来了不少新的课题，而且对教师来说更是一个不小的挑战。对此，杜老师时刻关注现代社会的动态、了解学生们所关心的热点，并能及时改进教学的内容。

一千个读者眼中会有一千个哈姆雷特，不同学系、不同专业的学生兴趣点不同、关注点亦不一样。杜玫老师在教学过程中，面对不同专业，不同班级的学生时，其教学的侧重点也会相应地作出适当的调整，哪怕是讲解同一个问题，她也会根据学生的特点而列举不同的例子来加以说明，以提高课堂的生动性、趣味性，从而引导学生多角度去思考问题、解决问题。

学而不厌，诲人不倦

王国维在《人间词话》中阐述道：古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。杜玫老师在治学中也历经了这样的过程。首先，她有着执着的追求，登高望远，也经常鼓励学生们要心中有志，能够享受独处、安静，把寂寞当作一种磨练。其次，杜老师在工作中辛勤劳动甚至废寝忘食，达到一种“忘我”的境界。最后，正因为有了前面的专注精神、反复追寻和研究，她才能够有所发现、有所创造。

谈及如何成为一名优秀的心理教育工作者时，杜玫老师认为首先要成为一名好老师。“我觉得师德主要体现在敬业爱生，这是教师的本能。”除此之外，还要有过硬的专业知识，这就要求教师要有扎实的专业知识、娴熟的教学能力以及宽广的知识视野，同时，不断提高对自身知识进行过滤、选择、应用的能力。教师还应该与时俱进，及时地更新自己的知识系统，跟上时代发展的步伐。杜老师坦言：“教师要想给学生一碗水，自己先要生成自来水。”最核心的一点是：教师应保持身心健康。因此，担任心理老师以来，杜老师一直保持积极乐观的心态，全身心地投入教育事业中，迎难而上。她懂得倾听、富有爱心，有着宽广的胸怀，能够及时调整好自己的心态，有驾驭情绪的能力。

殷切盼望，寄语学子

临近采访结束时，杜玫老师赠予记者“八字”箴言：阅读、观察、学习、实践。这也是对在校学子的勉励，杜老师希望我们能够在这个浮躁的社会中静下心来，面对现实，悦纳自己。多读书、多观察，善于思考、不断学习，她鼓励学子们要“立长志”，目标明确、意志坚定；她提倡有想法就去做，大胆尝试，不怕犯错，要做到“知情意行”统一，明天的辉煌一定是今天的努力。同时，杜老师也希望即将毕业离校的学生能够实事求是、脚踏实地，不要好高骛远，当“鱼鱼翅和熊掌不可兼得”时，应该巧妙利用好时间、空间，两利相逢择其重，做出合理的取舍。

谢谢杜玫老师，笔者在这里也衷心地祝愿她：桃李满天下，春晖遍四方。

院报学生记者/：陈晓琳

指导老师/曾书培  庄舒冬