一曲筝赋 一片筝怀 万千筝情
——访蔡毅老师侧记
前言
蔡毅，星海音乐学院民乐系毕业，学院艺术体育系古筝专业教师，当代岭南古筝流派传人。
说起那日采访蔡毅老师，画面依旧历历在目。看着背部挺直，浅笑默言，斜坐在沙发上的蔡毅老师，清幽淡雅，气质独特！当我们跟蔡毅老师说明来意之后，蔡毅老师细心地跟我们说起了她的艺术生涯、她的教学生涯，话语中流露出她对古筝独特的热爱和对艺术的执着追求。
一花一世界，一念一尘缘。落花有意染衣袖，痴语琴音与谁听？悠远的筝音，好似轻轻滑过涟漪的水面，独奏一世情缘。
如数家珍心系潮筝发展
蔡毅老师告诉我们古筝有很多的流派。岭南一带的古筝弹奏统称为南派筝。在南派筝中，潮州筝和客家筝是主要的代表，潮筝在南派中占有非常重要的地位。
潮州音乐历史悠久和潮汕地区的人文风情，潮筝在传承的过程中非常完整地形成流派，并传承下来。潮筝在筝派中以典雅，秀外慧中著称。而潮筝与客家筝二者之间既有着千丝万缕的联系，又有着各自独特的筝乐风格。潮筝中的汉调是由客家筝中传承过来，在音韵、乐曲安排中都彼此有沟通、吸收、融合。虽然它们有极多相同之处，但受到当地民间音乐的影响，还是形成了各自独特的音乐风格。最明显的不同就是语言上的不同，其次就是潮筝弹奏时非常讲究指序，它在弹奏时起伏不高。但客家筝在弹奏时遵循“勾、托”或先打撮后托，这两种弹法，都突出了重拍，强调了中指弹低音的效果，也突出了客家筝曲中按、滑音的特色。潮筝现在也成为了许多高校学生所研究的对象。
而说到潮筝的代表人物，就要说到致力把潮筝传入内地的郭鹰老师，他是第一个在上海广播电台演播古筝的艺术家，也是潮筝通过广播与上海听众交流，从而宣传、扩大了潮筝在上海影响力的人。他所录制的《寒鸦戏水》，更是风行于海外。此外还有在中国音乐学院执教的杨秀明老师，他也是潮筝的代表人物。最后，要说到的就是蔡毅老师的恩师——陈安华教授，他是当代岭南古筝流派传人，同时也是客家筝的代表人物。
兼融并蓄勇攀艺术高峰
蔡毅，出生在一个音乐世家，其外祖父是南派潮筝代表人物之一，是李嘉听派的第三代传人。她从小就随外祖父习筝，几乎家中每个人也都会弹奏古筝。受家族的影响，也因其对古筝的热爱，她下了献身于艺术的决心，后来报考了星海音乐学院民乐系。在南派古筝大师陈安华教授的悉心指导之下，她不但在潮筝的技艺上有所突破，更学习了南派古筝其他两派的知识与技艺，使之成为南派筝的个中高手。
毕业之后，蔡毅多次举办音乐会，在潮汕地区引起了很大的影响，她将有“东方钢琴”之称的古筝之美尽情展现在人们的面前。1992年，蔡毅在汕头大学举办了一场个人音乐会，这是汕头首次成功举办的民族乐器演奏会，当时可以说是轰动了整个汕头，这次活动汕头市文化局、共青团汕头市委等单位给予了大力支持，之后汕头市委宣传部、文化局等单位举办的音乐会经常邀请她参加。最值得一提的是2006年那场邀请了其恩师陈安华教授、她的师兄弟姐妹共同举办的师生音乐会，以及之后邀请的古筝大家王中山老师来汕头，举办了古筝专场音乐会，加强了潮筝与其他筝派的进一步交流，更好地促进了潮筝的发展。
回报桑梓倾心古筝教坛
一般读表演专业的学生会有两种选择，成为一名表演者或者去高校任教。因为蔡毅对教师职业的向往，她在大学读书期间，就经常帮老师做教学辅助工作，积累了一些教学经验，因为有了感情，因此也就选择了教师这个职业。
蔡毅毕业后任教于汕头幼儿师范学校，2002年学院合并后，在学院艺术体育系音乐专业任教。学院因没有自主的古筝专业招生，古筝专业的学生大多是以声乐招考进来的，因此学生对于古筝知识及弹奏技巧等方面的基础较薄弱。蔡毅为了使学生在校三年能学到更多的专业知识可谓是费尽心思。不断贯输专业理念，制定专业计划，设计个性化的目标和技能要求，让学生逐步明确表演专业的含义、将来的就业方向，也不断给学生增加压力和动力。在教学内容中加入了具有地方特色的“潮筝”，这样既传承了潮州音乐，又让学生“专”中有“长”。同时，她还鼓励学生举办专业音乐会，提升自我。
作为一个文化工作者，蔡毅也是非常关心文化的传播。她创办了新华艺文化培训中心，经常开办免费的培训课程，扩大了古典音乐的社会影响力，使人们更多地了解古典音乐，使高雅艺术逐渐走进寻常百姓家。
蔡毅，一个古典音乐熏陶之下的淡雅女子；一个任教高校音乐专业的称职教师；一个专注于古筝的艺术精灵……
（院报学生记者/张婉玲 方文静）
追随心灵的脚步
——邂逅异国教师
院报学生记者：沈洁旋蓝冰榕
独家小名片
Gord：家庭观念强，喜欢高尔夫，曾担任警察、商人、公司白领等职业。最爱奥利奥、饺子、青椒炒牛肉。
Jackie：热爱教学，喜欢旅游、做饭、淘宝购物，最爱饺子，炸土豆条。
Dean：丰富的教学经验，曾担任教堂牧师，最爱番茄炒饭、酸甜肉，喜欢看书、游泳、打网球、正在学中文。
Garole：27年的舞蹈老师，会爵士、Hip-Hop等舞种，喜欢牛排、BBQ、巧克力。
寒冷的加拿大成就了他们一颗炙热的心，开放自由的国度孕育了他们热情豪放而见解独到的性格，当你行走在汕职院紫荆花盘旋起舞的校道上，总能见到这么两对如影随形的夫妇（Gord、Jackie，Dean、Garole），他们总是面带笑容，友好地对你说：“Hello，Howareyou?”那纯净且友善的目光触动着每一位莘莘学子的心！
“我爱中国，爱她古老的历史文化，爱她热情友好的人们，我想体验中国的文化气息和它独特的生活方式。”和很多外国人一样，中国对Gord夫妇和Dean夫妇来说是个神奇而古老的国度，强大的好奇心促使他们来到中国，来到汕职院这片平和恬静的土地上生活、工作。所以，他们把这里亲切的称为“第二个家”。
在我院教学已达六年之久的Gord和Jackie在学生群中拥有很高声望，风趣幽默、简单深刻成为他们独特的风格。退休后，他们选择前往异国大学任教，凭着是他们对教师职业的喜爱和想要更好的充实自己的生活。在这里，他们坦言是汕头的气候及这边学生的真诚与友善让他们一直续约留在汕职院任教，这里就是他们第二个温馨的“家”。是学生的热情与友善留住了Gord和Jackie的心，让他们始终追随心灵的脚步，在这里停留，享受不一样的生活。学生的吸引力真的有这么大吗？在这点上，今年刚来的两个新外教Dean和Garole，在这短短的几个月间也深有感触，在采访期间，他们对我院学生的真诚与热情赞不绝口。
“学习一门外语，应该要敢说、多说，才有利于英语口语水平的提高。”关于中国学生学习英语，Gord还说到，作为一名教师，他最欣慰最高兴的是看到学生的每一点进步。Dean夫妇也提到，中国学生比较内敛害羞，不太敢主动和别人交流，所以他们希望学生们在用英语交流时应该要有自信，要有强烈的意愿，这样才会有提高的空间。是的，中国的学生和外国的学生都在认真地学习，憧憬着美好的未来。但不同之处，Jackie也说到，外国学生比较独立且自由，他们可以更大限度地做自己喜欢做的事；而中国学生因太受家长保护而较缺乏独立性，但是他们能谦虚向学，不懂就问，这点是十分珍贵的。针对中国学生的这些不足之处，我们四位外教老师在课堂上的创新教学也下了一番功夫。上过Gord和Jackie课的学生都知道，每次口语课堂的气氛都很活跃，他们课堂各自独有的环节“TA”和“Tellandshow”都恰如其分的诠释这一点。他们希望通过各种小环节、小游戏让每一位同学都能在轻松活跃的课堂上多用英语交流，锻炼口语，从而达到他们的教学目的。而Dean和Garole的教学方式除了跟Gord和Jackie一样营造活跃气氛外，他们更希望让学生当课堂的主人，让他们选择自己所喜欢的话题用进行英语讲说，这样，别的同学也能说出自己的意见，大家在集体中相互交流，在团队中相互学习。
这四位外教在各自的教学方式上都有不同之处，为此，他们私下也经常交流各自的看法和见解，为了教学取得更好的效果而不断调整自己的方式。也许正是因为他们的这份淳朴才让学生那么喜爱他们吧！
除了在中国教学之外，爱好旅游是他们共同的乐趣之一。他们都喜欢在美丽的青山绿水间流连忘返，感受不一样的异域人文风情。Jackie说，中国是个旅游的好地方，他们游览过广州、厦门、深圳等，但令她和Gord印象最深的是素有“人间天堂”之称的杭州，那里洁净的环境、源远流长又极具魅力的历史文化以及迷人的风景都是他们向往的“天堂”。而朝气蓬勃的Dean说，他自己去过15个国家旅游，领略到各处独特的自然风景和人文气息，这是件令他最兴奋也是最自豪的事情。有人说，旅游的人，在用脚走，用眼看，用心感受，他们会有和别人不一样的经历及在旅途中冒出的种种意外惊喜。但我相信，他们此次中国之旅一定会是一段充满着许多美好回忆的幸福之旅。
行走在陌生国度六年之久的Gord和Jackie从不担心因语言不通而迷路，Jackie说，跟不懂英语的人经常使用肢体语言沟通，外出吃饭有学生自制的中英文菜单小卡片帮忙，乘坐交通工具有学生帮忙翻译与指引，旅途迷路会亲切地询问路人“Canyouhelpme?”,她说这句话很受用，通常大家都会热心帮忙，有些不会英文的路人还会热心打电话寻找会说英语的朋友帮忙。他们始终相信，即使语言不通，也无法阻挡他们前行的脚步。
岁月悄然走过，留下永恒的痕迹，而这四位来自加拿大的外教却以朝气蓬勃的精神和豁达开朗的性格在乐观的面对生活，感受生命给他们带来不一样的精彩。追随心灵的脚步，倾注爱心，用心浇灌，正是这四位外教身上闪现出独有的个人魅力所在。最后，我们真诚的祝福他们，愿他们在汕职院这片土地上，身体健康，生活愉快！
