评价项目

评价内容及要求

分值

得分

教学准备

1

按时上课，课程准备充分，教学内容熟悉，教学设计、教学辅助设施（实训器材）于课前准备就绪。

10

教学过程

2

教学目标明确，教学思路明晰，重难点突出，讲解到位，层次分明。

10

3

教学设计规范合理新颖，体现以“学生为中心”的教学理念，凸显职业性，注重能力导向。内容选择符合课程标准和学生实际，按时完成教学计划内容。

20

4

教学方法选择适合教学内容，理论联系实际，注重启发性和能力培养，具有特色创新。

20

5

教学秩序好，能激发学生学习动机，突出学生主体，教学做合一，师生互动良好，课堂气氛活跃，善于因材施教。

10

6

能应用信息化教学手段进行教学,熟练恰当选择教学手段（如实物、挂图、教具、视频、音频等），有效运用板书或PPT辅助教学。实验实训课严格遵守操作规范。

10

教学效果

7

实现课堂教学目标，知识学习有收获、能掌握，有助于学生职业道德、职业能力的提升。

10

教师素养

8

遵守高校教师职业道德规范，遵守课堂教学规范。教学基本功（语言、教态等）扎实，体现较高的专业水准，为人师表，教师育人，严格要求学生、关爱学生，为学生答疑解惑。

10

总计得分

评价反馈

主要优点：

存在不足：

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