4月3日上午，由初等教育专业主任王熠老师带队，吴佩贞老师、谢海梅老师、吴珏琳老师和杨桦老师一行到市金龙小学就指标到市乡村小学全科教师人才培养进行调研。

近年来，金龙小学取得了丰硕的办学成果，特色教育成绩斐然。学校荣获了首批“全国青少年校园足球特色学校”、“广东省诗歌教育示范学校”、“广东省少先队红旗大队”、“汕头市科技特色学校”等四十多项集体荣誉。

座谈会上，王熠主任首先介绍了指标到市乡村小学全科教师目前的培养情况，以及后续工作的设想和安排。金龙小学黄旭双副校长对乡村小学教师的培养工作表示充分肯定，表示要大力支持我院的人才培养工作。金龙小学的教学组长们纷纷进言献策：第一，新教师的培养，“传帮带”是很重要的途径，让学生跟班，多深入一线，把课堂学习的理论知识转化为实际运用能力；第二，对于教师的实践指导还是要精细化，可以考虑按周期分科目进行，精心挑选指导老师，对学生进行全方位指导；第三，要重视教材教法课程的学习、教案的编写、教学设计的制作等教学手段的综合运用，这种对教学过程的反复磨炼培养过程是不可或缺的重要环节；第四，在沟通表达上，要注意小学学龄心理特点，重视培养家长与学校沟通的能力和技巧。

本次调研，金龙小学的教师们的建议详尽中肯，对学系改进人才培养方案有很大的借鉴意义。

（自然科学系）