为深入贯彻落实“健康第一”的教育理念，切实筑牢学生身心健康安全防线，3月23日，心理与教育教学部在校本部心理咨询与辅导中心召开2026年春季学校二级心理辅导站工作会议。心理与教育教学部相关教师、各二级学院心理辅导员参会，共同部署新学期学生心理健康教育工作。

    会上，中心主任曾锐传达了上级关于学生心理健康工作的文件精神，结合春季气温变化、学业节奏加快等特点带来的学生心理波动规律，着重强调要强化学生生命安全教育，抓实抓细学生身心健康风险防范各项工作。会议明确，要聚焦学生学业就业压力缓解、情绪调节能力提升、人际交往困惑疏导等关键领域，精准开展心理状态识别、科学实施心理干预、高效推进心理疏导，切实守护学生心理健康。其次，要深化对高关怀学生的跟进帮扶工作，全面开展学生心理状态全覆盖摸排，重点关注休学复学、家庭遭遇变故、参与顶岗实习以及学业就业存在困难等特殊学生群体，进一步完善“一生一档”个性化帮扶方案，细化常态化跟进措施，确保帮扶工作有温度、有力度、见实效。此外，要持续完善“学校—院系—班级—宿舍”四级心理预警网络，进一步夯实各层级工作责任，规范心理工作月报报送流程，严格落实辅导员“八必谈”、学生心理骨干“八必报”工作要求，确保心理预警信息畅通无阻、应急处置反应迅速高效。随后，心理中心对2024级学生心理普测工作进行了详细部署，各二级辅导站就重点关注对象的心理健康帮扶工作开展情况进行了深入交流探讨。

    最后，心理与教育教学部主任詹丽峰教授作总结讲话。结合我校心理育人工作特色与实际，詹教授对新学期二级心理辅导站工作提出四点明确要求：一是树立全局观念，要自觉胸怀学校发展大局、着眼学生成长整体，将心理健康工作融入学校人才培养全过程谋划推进，做到识大体、顾大局、守底线；二是明确岗位职责，要精准厘清二级心理辅导站的职责边界，切实压实岗位责任，强化责任担当，做到知责于心、担责于身、履责于行；三是积极探索作为，要保持锐意进取的工作状态，主动担当、勇于创新，在学生心理健康工作实践中破解难点问题、拓宽工作思路，以实干实绩彰显责任担当；四是善于沟通联动，要牢固树立“一盘棋”思想，强化协同配合意识，主动加强与学校各部门、家庭、社会的对接联动，凝聚多方工作合力，着力构建校家社协同育人新格局，推动我校学生心理健康教育工作再上新台阶。

编辑：谢婷烨

初审：曾  锐

终审：詹丽峰