中共汕头职业技术学院教学督导室
汕职院教学督导室〔2025〕7号 签发人：卢旭锦
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教学督导室2025年工作总结
及2026年工作计划
2025年，教学督导室在学院党委的正确领导下，紧紧围绕学院中心工作，聚焦党建引领、双高建设、质量提升等核心任务，扎实推进各项工作落地见效，取得了阶段性成效。现将2025年工作总结及2026年工作计划汇报如下：
一、2025年主要工作及成效
（一）党建工作提质增效，思政建设成果丰硕
1.深化课程思政建设
牵头推进学院课程思政示范校建设，持续优化课程思政育人体系，在2025年省级课程思政示范项目验收中，我校2门课程思政示范课程和1项课程思政课题获得结项，文化旅游学院的《匠心铸魂·数字赋能潮绣传承中的青年力量》入选2025年文化艺术职业教育和旅游职业教育课程思政展示活动案例，组织认定了校级课程思政典型案例200多项，结项一批校级课程思政示范团队、课程以及课题，建设了课程思政元素库网站，课程思政育人成效显著提升。
2.强化思政项目申报
牵头组织教育部思政工作精品项目申报工作，经过精心筹备、反复打磨申报材料，成功获批2025年教育部思政工作精品项目1项，实现学院在国家级思政类项目上的第二次重要突破。
3.规范支部组织建设
主持开展支部“三会一课”规范化建设，严格落实组织生活制度，提升支部党建工作标准化水平。本人撰写的党建论文获2025年全国高职高专党委书记论文评审一等奖，主持完成的校级党建课题顺利结题，相关成果被评为校级党建典型案例，为学院党建工作提供了实践参考。
（二）双高建设稳步推进，中期验收成效显著
牵头负责学院双高校建设及省级专业群建设工作，围绕终期验收核心指标，细化任务分工，强化过程管控，各项建设任务有序推进。截至2025年底，双高校建设及省级专业群建设终期建设任务和数量指标完成率超95%，质量指标完成率超过90%，为终期验收奠定了坚实基础。
（三）创新强校持续发力，考核成绩保持领先
持续牵头推进创新强校工程各项工作，聚焦学科专业建设、师资队伍提升、人才培养质量等关键领域，精准发力、提质增效。在2025年相关建设指标上持续优化，为后续考核奠定良好基础。
（四）质量工程成果突破，内涵建设不断深化
持续牵头推进质量工程项目各项工作，虽然省厅2025年没有组织质量工程项目申报，但仍统筹协调各单位，强化项目培育与指导，在行业协会的基地项目申报、课程建设申报、团队建设申报等工作上获得多项国家级、省级行业协会的认定，如行业协会的教学成果奖、教学名师、金课、数字化校园等，有效推动了学院教学内涵建设。
（五）数据治理规范有序，质量年报亮点突出
严格按照上级要求，完成2025年度质量年报编制及人才培养状态数据采集工作。通过强化数据审核校验，确保数据真实准确；深入挖掘数据背后的育人规律，提炼典型案例，充分展现了学院人才培养成效，为2026年办学能力评价奠定基础。
（六）督导体系不断完善，教学质量有效保障
修订完善学校教学诊断与改进制度等相关文件，优化督导工作流程，构建了“全方位、多层次、常态化”的教学督导体系。全年组织开展常规听课、专项督导、期末督查等活动，及时发现并整改教学中存在的问题，有效保障了教学秩序和教学质量的稳步提升。
二、2025年存在的问题与不足
（一）双高建设少量质量指标距离终期目标仍有差距
双高校及省级专业群部分建设任务推进速度不一，存在不均衡现象，部分标志性成果因上级部门未开展评审，或经评审未通过，产出滞后于时间进度，影响了整体建设成效。
（二）办学能力评价研究不足
在办学能力评价工作中，对评价指标体系的深度解读和前瞻性研究不够深入，导致部分工作缺乏系统谋划和精准施策。
（三）督导工作针对性有待加强
教学督导工作虽实现全覆盖，但针对不同专业、不同课程类型的个性化督导不足，督导结果的反馈与整改闭环机制不够完善，督导成效未能充分凸显。
三、2026年工作计划及举措
（一）聚焦党建引领，持续强化思政育人实效
1.深化课程思政建设，开展课程思政教学能力提升培训，培育一批校级课程思政示范课程和教学团队，力争在国家级课程思政项目申报上取得新突破，并推动课程思政示范校和2门省级课程思政课程于2026年顺利结项。
2.持续推进支部“三会一课”规范化、特色化建设，开展党建课题研究与交流活动，提升支部党建工作质量，打造党建工作品牌。
（二）聚力双高验收，确保终期建设任务达标
1.组建双高校及省级专业群终期验收撰写小组，细化终期验收任务清单，明确时间节点和责任分工，重点打磨验收材料，确保终期验收任务、数量及质量指标完成度达95%以上，确保顺利通过终期验收。
2.总结双高建设经验，申报省第二轮双高校建设项目。
（三）深化质量提升，推动内涵建设再上新台阶
1.提前谋划2026年省级质量工程项目申报工作，加强项目前期培育与指导，优化项目结构，力争立项数量和质量稳步提升。
2.持续完善人才培养状态数据采集与治理机制，提升数据精细化管理水平，深入开展数据挖掘与分析，为办学决策提供科学依据。
3.优化质量年报编制流程，丰富年报内容，突出学院办学特色和育人成效，力争更多典型案例入选省级及以上质量年报。
（四）完善督导体系，提升教学质量保障能力
1.进一步修订完善教学督导相关制度，建立分类督导机制，针对不同专业、不同课程类型制定个性化督导方案，增强督导工作的针对性和实效性。
2.加强督导队伍建设，吸纳行业企业专家、优秀骨干教师加入督导团队，开展督导业务培训，提升督导人员专业素养。
3.健全督导结果反馈与整改闭环机制，定期通报督导情况，跟踪整改落实进度，确保教学中存在的问题及时得到解决。
（五）强化能力建设，提升办学评价工作水平
1.制订学校办学能力评价工作方案，落实评价工作任务，细化指标牵头负责部门，整理好佐证材料。
2.按时向省厅提交办学能力评价申报报告，接受省厅办学能力评价现场核查。
（六）攻坚创新强校，实现提质进位发展目标
1.按省厅要求制订和报送学校《创新强校工程建设实施方案》。
2.按省厅通知节点做好2026年创新强校工程考核工作，力争在2026年考核中全省排名稳中有升。
教学督导室
2025年12月1日
中共汕头职业技术学院教学督导室 2025年 12月 1印发
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