为了提高教学质量，加强教学管理，建立健全教学秩序，落实我院的各项教学管理规定，制定本制度。 
一、主讲教师负责制度 
1、本院课程均实行主讲教师负责制度，主讲教师对任教课程全环节的教学负责。 
2、主讲教师按照主讲课程的基本要求与教学大纲的规定，全面掌握任教课程的基本内容，了解各教学环节的工作程序并写出主讲课程的教案或课件。 
3、一门课程应原则上由一名教师主讲，原则上不分多人分段讲授，如遇特殊情况，可随时调整。 
二、教师的听课、评课制度 
1、听课是提高教学质量的重要手段。教师应听课，并做好听课记录。 
2、每学期系里采用学生与教师评课的方式。 
 三、教师备课制度 
1、备课是讲好课的基础和前提，无论新、老教师都要认真备课。 
2、教师备课应研究和掌握教学计划、教学大纲等教学文件，认真钻研教材，全面掌握该课程的教学内容及结构，处理好本课程与先修课程、后修课程之间的衔接关系，结合学生实际，选择合适的教学方法和教学手段 
3、备课的内容应包括教学目的与要求、教学重点与难点、教学课时、教学方法和手段、教学内容、参考书目、作业布置等。教案、讲义必须工整、详细。 
4、期中教学检查时，任课教师应做好迎接学院期中教学检查的各项准备工作。 
5、在保证完成教学要求的前提下，提倡教师讲述自己的学术观点。 
四、教师授课制度 
1、课堂讲授是教师向学生传授知识、开发智能的主要方式。课堂讲授应做到：目的明确，理论联系实际，重点突出，逻辑严谨，方法和手段灵活。
2、板书工整，仪表端庄，严格要求自己，做到不迟到、不提前下课。 
3、教师应严格要求学生遵守课堂纪律，并做好学生考勤记录。 
五、教师辅导答疑制度 
1、辅导答疑是课堂讲授的继续和重要补充，各个专业教师均必须做好此项工作。
2、答疑一般安排在课间休息和批阅作业以后进行，可以以全班答疑为主，也可个别答疑。 
六、教师批改作业制度 
1、为检查教学效果，教师必须布置和批改作业。 
2、教师应严格要求学生认真完成作业，按时交作业。教师批改作业要认真、细致、正确、及时。要指出作业中的突出优点，独到的见解和错误之处，对错误之处要督促检查学生进行纠正；对不按时完成作业的学生应进行批评教育，不能放任自流；对了草、马虎不合要求的作业，应退回令其重作；对抄袭别人作业的学生应进行严肃批评，令其补做。 
3、作业原则上都应全批全改，对少数作业量大的课程可适当减少批改量，但批改量不得少于要批改量的1/3。配有辅导教师的课程，主讲教师必须批改一定数量的作业，批改量不得少于批改总量的1/3。 
4、教师一般只批改指定的作业，学生增做的作业，是否批改，由教师决定。 
5、作业成绩是对学生平时成绩考核的依据之一，教师应按评分办法作好作业成绩记载，对缺交作业者按规定扣分，缺交1/3以上者，该门课程成绩以不及格论。 
七、教学检查制度
1、为了解教学情况，保证教学质量，发现并及时解决问题，总结和推广教学经验，教研室将对教师进行定期或不定期检查。 
2、教学检查教师教学日志、教案（课件）、作业布置与批改，实训开展情况等内容。 
3、定期教学检查按教务处的统一规定执行，教学检查后必须写出书面总结，报系复查验收。 
 八、学生考核制度 
1、教学计划规定的考核课程、教学环节都必须按规定的种类进行考核。 
2、考核方式可采用开卷、闭卷，可以笔试，口试，也可以综合使用，鼓励教师进行考试方法的改革。 
3、考核前，教师应指导学生全面进行复习，但不得以任何形式划定考试范围或指定重点。 
4、按照学院教务处的要求，考试课程必须按同一水平命题四套（A、B、C、D）试卷。凡属课时、大纲、教材相同的课程，均应使用同一试卷.
5、试题内容要以教学大纲和教材为主要依据，试题既不能低于大纲的要求，也不能大量超出大纲范围，试题题型要搭配合理，做到难易适度。