为深入贯彻落实课堂教学改革精神，切实提升教师专业素养与教学能力，搭建互学互鉴的优质教研平台，4月23日下午，先进制造学院自动化教研室李慧根老师在第一实训楼第一计算机房，为2025级机电一体化技术（三二分段）1班学生和教研室老师带来了一堂精彩纷呈的《C语言程序设计》公开课，通过对选择结构程序设计章节的讲解，助力学生筑牢编程根基、锤炼逻辑思维。

本次公开课以“理论精讲+案例实操+思维赋能”为主线，紧扣选择结构程序设计核心知识点，精准引导学生从语法认知切入、在例题演练中巩固、于逻辑拆解中提升。授课教师结合“判断路况选出行方式”等生活场景，搭配算法流程图，将抽象编程逻辑具象化，自然引入if语句、switch语句两大核心选择语句。

教学过程中，授课教师条理清晰、重点突出，系统讲解了选择结构与条件判断的内在关联，重点拆解if语句的语法规则、适用场景及常见易错点，结合一元二次方程求根（通过判别式正负判断输出实根或无实根）、两个实数排序、三个实数排序等经典实操例题，逐行拆解代码逻辑、现场演示程序运行全过程，将抽象难懂的语法知识转化为直观可感、可操作的实操体验，帮助学生快速理解掌握。随后，李老师通过流程图可视化呈现，细致拆解判别式计算、变量互换等关键步骤，耐心引导学生自主思考编程思路，亲自演示代码调试技巧，助力学生理清条件判断与分支执行的内在逻辑。同时，课程巧妙融入时代浪潮中的青年企业家榜样案例，以 AI 领域青年创业者深耕技术、自主创新的奋斗历程，激励学生树立工匠精神与家国情怀，自然渗透课程思政元素，有效激发了学生的专业学习热情与家国情怀，实现“知识传授+能力培养+价值引领”的有机统一。

课程节奏紧凑、内容详实、互动性强，授课教师始终坚持“以学生为中心”的教学理念，注重学生编程思维与实操能力的双重培育，通过层层递进的例题设计、趣味十足的互动环节，将抽象的程序逻辑转化为可操作、可理解的编程步骤，有效提升了学生对选择结构程序设计的理解与应用能力。课上，学生还积极参与三只水杯互换杯中水、数字卡片游戏等互动环节，课堂氛围活跃浓厚，取得了良好的教学效果。

课后，听课督导、教研室教师及新入职教师围绕课堂组织、例题设计、课程思政融入等展开研讨，一致认为本次公开课践行“以能力为本位”理念，彰显“理实一体化”特色，为编程类课程教学改革提供了参考范例。

教研相长，笃行致远。今后，自动化教研室将持续以公开课为抓手，聚焦编程教学痛点，创新教学模式、优化教学方法，深耕学生编程能力培养，将教学成果转化为育人实效，助力先进制造学院高素质技术技能人才培养和专业高质量发展。