铸魂强技，践行师德——我的教育之路

陈小芹 汕头职业技术学院

每一位教师都牢记着“为党育人、为国育才”的初心，从踏上高职讲台的那一刻起，我始终以饱满的热情投入到每一堂课中。为适应不同层次学生的学习需求，不断创新教法，力求将最实用的知识准确地传递给学生，引导他们迈上追求卓越、行而不辍、技能报国之路。

一、三教联动，精准育人

高职学生有着各自不同的学习特点和需求，创新与优化教学方法是提升教学质量的关键，因此在讲授装备制造类专业基础课《机械制图》《机械设计基础》时，我积极探索教师、教材、教法“三教联动”，打造最适合他们的学习路径。

汕头轻工装备制造业相对发达，利用各种包装机械、食品机械进行案例分析，激发学习兴趣，引导学生弄懂机构原理、学会工程表达，不仅使他们更好地掌握了专业知识，还培养了分析问题和解决问题的能力，通过了解行业发展最新动态，也能明确职业规划方向。在开展皮带输送机传动装置设计任务时，采用了小组教学法，按项目分步骤实施，组内互帮互助，组间讨论互评，大家共同进步，在提升学生专业能力的同时，培养了他们团队协作精神和沟通能力在机械制图课程教学过程中，实施了以工程图绘制成果为导向，采用了过程考核评价，激发了学生学习动力，也约束了他们的学习行为，学会了利用计算机绘图软件脚踏实地一笔一划完成设计任务，看到自己的学习成果，极大地激发了学生自信心。专业技能、团队合作、自信阳光这些都是学生未来步入职场所必备的素质素养。

成果导向与过程考核

好教材内容编排合理、取舍适当，对于学生学习非常重要。依据高职装备制造类学科专业规范和职业能力要求,立足培养学生机械设计能力和工程技术素养，我主编了微课视频版教材《机械设计基础》，以带式输送机传动装置的设计为主线贯穿全书，按照设计环节分解为多个实训项目，将传统的机械设计基础理论教材和课程设计指导书融合成一体，使理论学习与课程实践一体化。结合各章的专业知识，将课程思政内容融入“拓展阅读”栏目,诸如为国防建设做出卓越贡献的核潜艇之父黄旭华和中国首艘航母总设计师朱英富的小传记、激发文化自信的神州五号和空间机械臂等，在培养学生科学探索精神的同时也培养学生的工匠精神和爱国主义情怀，使本书起到真正的育人铸魂作用。

项目教学与任务分解

线上课程突破了时空限制，我积极投身于数字化教学资源和在线开放课程建设。利用学银在线课程平台，用图片、视频、动画等生动形象地展示专业知识，在发布学习任务、组织主题讨论、开展在线测试时嵌入思政素材，尤其是在“智慧源泉”章节，以“润物无声”的方式，把职业伦理操守和职业道德教育融入到专业知识中，切实将正确的价值追求和理想信念传递给学生，使专业教育和核心价值观教育互融共进，引导学生成为社会主义核心价值观的模范践行者，最终成长为具有家国情怀、国际视野、创新思维、工匠精神的高素质技能型人才。

二、赛证并举，助力成长

根据机械类岗位能力需求，近年来持续指导学生参加“高教杯”、“中望杯”、“CAD 机械设计”等职业技能竞赛，锤炼学生的专业技能，培育学生的创新能力和团队合作精神。对标机械设计、机械制造和工业设计的职业技能要求，引入了“1+X”机械产品三维模型设计职业技能证书，通过“1+X”考证训练，使学生树立了正确的职业价值观，培养学生的职业操守和工程意识。

学生竞赛获奖作品

实施“岗课赛证”融通人才培养模式，有效实现对学生的分层精准培养：以学生普遍参加的校级竞赛为基础，学习能力强、有竞争意识者去参加省国级机械创新设计大赛，肯学习想提升就业优势者则参加考职业技能证书，其余同学在参赛考证同学熏陶带领下顺利完成课程学习。教学实践发现，合理安排课程与参赛考证，极大地激发了学生的学习热情和斗志，结合机械创新设计学生社团进一步扩大影响力，位于中间层的考证学生越来越多，就业目标也更加明确。学生们不断在竞赛中获奖、在考证中取得优异成绩，不仅提高了自己的专业技能和综合素质，还为自己的未来职业生涯增添了砝码。

三、价值引领，全面发展

作为教育者，不仅要关心当下对学生进行知识传授、价值塑造，还应关注学生的未来发展。因此，我始终注重培养学生的综合素质，争取为他们的未来人生奠定坚实的基础。在课堂教学中，我会适时地引入一些与专业相关的典故案例，如对纺织机械进行革新改造的黄道婆、精益求精的大国工匠、提振民族精神的超级工程等等，引导学生们树立正确的人生观、世界观和价值观。同时，我还鼓励学生们业余参加文体活动，分享自己阅读的文学作品，身传言教，鼓励他们提高身体素质和文化修养。组织指导学生参加“三下乡”暑期社会实践活动“探索潮客红色旅游文化，助力国家乡村振兴战略”，了解潮汕革命历史，关注新农村发展，培养他们的社会责任感和奉献精神。

探索潮客红色旅游文化

我始终以平等、尊重的态度对待每一位学生，关注学生未来发展，倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求，给予及时的帮助和指导，分享自己的人生经验和感悟，引导他们在成长的道路上少走弯路。我相信每一个学生都有自己的闪光点，只要用心去发现，用心去培养，他们都能成为优秀的技能报国人才。

总之，师德师风关乎教师形象声誉，更影响学生成长、国家民族未来。身为教师，当牢记使命责任，以扎实专业知识支撑，以高尚师德照亮学生前行之路，引领他们迈向美好未来。